1、携手同行 共创佳绩高三高考家长会Every second brings a fresh beginning,every hour holds a new promise,every night dreams can bring hope,and every day is what we choose to make it老师：某某本 次 家 长 会 的 目 的：调整心态，迎战高考班级基本情况0102一模情况分析03学生分享经验04存在的问题05给家长的一些建议P A R T.0 1请在此输入您的文字内容或者粘贴复制的文本到此处，请在此输入您的文字内容。请在此输入您的文字内容或者粘贴复制的文本到
2、此处，请在此输入您的文字内容我们的荣誉Our Honor标题文字添加请在此输入您的文字内容或者粘贴复制的文本到此处，请在此输入您的文字内容。请在此输入您的文字内容或者粘贴复制的文本到此处，请在此输入您的文字内容整齐，刻苦，劲头足整齐，刻苦，劲头足Neat,hardworking and energeticNeat,hardworking and energetic标题文字添加P A R T.0 2预估二本线xx，共149人，我班49人参加考试人数186186，我班6161人预估一本线xx，共80人，我班25人P A R T.0 3事无难事，心至可成 陈思放松心态，不要放弃 毕雨P A R T.
3、0 4考试只是练兵考试只是练兵发现问题并解决是最大目的发现问题并解决是最大目的积累经验才是最大收获积累经验才是最大收获容易出现的问题AABBB学习压力大，心理素质较差。学习压力大学习压力大自身定位不准，目标过高，又不愿承认自身差距。以为努力学习一段时间就应该有个飞跃；以为自己现在的学习状态好于以前就应该超越别人。自身定位不准自身定位不准个别学生，有压力没动力，好高骛远。有压力没动力有压力没动力个别学生心态不佳，缺乏斗志。心态不佳心态不佳关注每一个学生。没有最好，只有更好！不以一时成败论英雄。希望每个学生都有好前途。我们的理念我们的理念全程陪伴，关注每一个学生，不放弃每一个学生，严格班级管理，保
4、持最好学风（跑操习惯，请假制度），通过班会、谈话、班级文化建设等强化学生目标，增强自信心，加强学科辅导和测试，如：周一周二基础强化班，周五加考数学和文综老师会继续：老师会继续：P A R T.0 5效率比时间更重要效率比时间更重要 第一，明确学生的第一，明确学生的作息时间作息时间早上 7：00到 11：50放学下午14：20到 19：10放学第二，关注学生的心态第二，关注学生的心态关注学生的心态，并加以疏导，适当宽容。升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，进而产生焦虑、浮躁的心理情绪。浮躁心态。浮躁心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们
5、渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励，表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。寂寞心态。寂寞心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、老师和同学，要么沉默寡言，要么激动、暴躁，有时会因小矛盾而导致严重后果。暴躁心态。暴躁心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生把自己封闭起来，呈现出缺少合作的保守心态，影响了学习。封闭、保守的心态。封闭、保守的心态。第三，调整好自己的心态第三，调整好自己的心态学生的压力和紧张不仅来源于学习，更多的是来自于家庭尊重学生的人格尊重学生的学习方式尊重学生的应对策略尊重孩子，平等待人如：考
6、试成绩不升反降；考试紧张；情绪焦虑；倍感压力；记忆力下降等。注意控制自己的情绪，帮助孩子应对各种烦恼12不要让学生独自面对压力，让他（她）知道全家人都和他（她）在一起，以乐观的态度面对问题。（当孩子情绪有变化的时候，要帮助孩子树立信心，战胜暂时的困难）为孩子打气。为孩子打气。不妨试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户外散步，呼吸新鲜空气，做些有益身心的运动（让脑筋适度的休息，对考试是有帮助的）要有放松心情的时间。要有放松心情的时间。用优势激励孩子弥补劣势，信心是成功的第一要素满足基本的心理需要，如鼓励。满足基本的心理需要，如鼓励。帮助孩子正确认识自己的实力，试着引导孩子分析考原因。变怒其不争为激励促进；不以一次得失而论英雄。成绩时不理想时不要盲目攀比。成绩时不理想时不要盲目攀比。第四、第四、帮助孩帮助孩子解压子解压家长五大忌语家长五大忌语忌语一忌语一你一定要考上某某大学！忌语二忌语二忌语三忌语三忌语四忌语四忌语五忌语五1234这次考不好不要紧，明年可以复读。什么事情都不要你做，你只要好好复习就行了！好好复习，高考时来个超常发挥！去年谁家的某某考上了某某大学，你像他一样就好了！我 们 的 共 同 愿 望：
