1、 教案教案 任课教师 班级 二（13） 学科 音乐 时间 课 题 小猫的圆舞曲 教学目标： 1、能在聆听、演唱、律动、演奏等音乐活动中,体验圆舞曲的韵律感,理解乐曲中小猫舞蹈时的音乐形 象。 2、能通过画图形谱、小组合作等多种形式初步感受单三部曲式结构音乐,能听辨主题音乐,并能准确的 和着音乐完整表演小猫圆舞曲 。 3、初步了解圆舞曲,并能简单听辨圆舞曲。 重点难点： 1、初步了解圆舞曲,体验圆舞曲的韵律感,并能简单听辨圆舞曲。 2、熟悉并记住主题音乐。 教学准备： 多媒体、双响筒、速度卡片 教学过程 一、 【导入】 听:杜鹃圆舞曲律动 师：同学们,今天老师要带领大家去森林里的城堡参加一个舞会
2、,在舞会开始之前我们先来热热身好吗? 二、 【讲授】教学过程 1.感知圆舞曲 师：同学们跳的真不错！今天舞会的主角是一只可爱的小动物，会是谁呢？请仔细听音乐。(播放第一 段) 师：原来舞会的主角是一只可爱的？（喵的时候老师做动作） 生： 师:小猫正在舞会上欢快的跳舞呢 。 师:老师这儿有两幅图,你们觉得哪一幅图更适合这段音乐呢?请大家听一听。小猫是在旋转着跳舞的还 是一蹦一跳的跳舞的呢？ 师:原来,小猫正在旋转,打圈,跳着圆舞曲呢。 师：跟老师一起念圆舞曲。 (出示“圆舞曲”)我们一起来看一段视频(视频简单介绍和讲解圆舞曲),边看,边听,边感受,圆舞曲是几拍 子的舞曲呢? 师:圆舞曲是几拍子的
3、呢? 总结:这段音乐是三拍子的,让你有一种转着圈快速旋转的感觉,我们一般把这样的音乐称为圆舞曲。 一对对王子和公主在三拍子的舞曲中翩翩起舞,我们也来做一做小王子和小公主好吗? 2体验圆舞曲 (1)教师示范 师:现在老师来扮演王子，我还想请一位小公主和我配合一下。其他同学仔细看哦！ 师：小王子先伸出手，小公主屈膝行礼。小公主转着圈跳着三拍子的舞曲。你们也来试试好不好？老 师想请这节课表现最好的同学上来表演。 （请四组同学） (2)男女生模仿小王子小公主学跳圆舞曲(邀请提裙行礼转圈)。播放一段音乐 师：王子的背挺的直直的，小公主带上甜甜的笑容，王子发出邀请，公主行礼，王子拉住公主的手， 一二三，二
4、二三。配上音乐试试。 师:你们跳得真是太棒了,猫王子和猫公主也按耐不住了,它们跳起了小猫的圆舞曲。 和老师念，小猫的圆舞曲。 二、完整聆听小猫圆舞曲 出示课题 师：我们也来完整的听一听。 听的时候，请伸出你们的右手,边听边和老师一起画一画。 学生边听音乐边和老师一起画图形谱。 （借助图形谱随老师边听边画借助图形谱随老师边听边画,在此过程中曲式、乐句、力度以在此过程中曲式、乐句、力度以 及特殊音效都形象地展现在图谱中。 快速调动了学生的手、 眼、 耳及特殊音效都形象地展现在图谱中。 快速调动了学生的手、 眼、 耳,使学生直观地进入音乐主题的学习使学生直观地进入音乐主题的学习。 ） 分段聆听音乐
5、师：音乐分为几个部分？同意吗 (一)聆听第一部分 1、听主题音乐 师： 师：我们一起再来聆听音乐的第一部分,音乐中有一个特别的猫叫声,当你听到猫叫声时,请你用动作告 诉我。 师：你们都能准确找出来猫叫声，那你们知道这个猫叫声是用什么乐器演奏的吗？ 师：猫叫声是用小提琴来演奏的。 师：那图谱中老师是用什么颜色来表示猫叫声的？ 你听：喵（用手势）再来一次 这个滑音在钢琴上的音是（ ） 先清唱一次,后用琴带唱一次。唱喵 加上动作 2、唱主题音乐 出示图谱,师生接唱 师：小猫的叫声真好听，那我们来合作一下 师： （1）学生唱红色部分,老师演唱黑色部分。先清唱，再跟着琴声合作一次。 （加上喵的动作） （
6、弹 琴的时候注意一二三，强弱弱） （2）完整演唱 你们想来完整的唱唱吗？（注意衔接的地方，不能慢。师可以示范喵，学生往后 接） （3）师：你们觉得小猫在演唱时的心情怎样？ 师：你们在开心快乐时的表情是什么样的？做给老师看。 师：带着这么快乐的心情，我们再来唱一唱。 3、跳主题音乐 师:孩子们还记得前面王子请公主跳舞动作吗?(出示动作图谱,老师分句示范) 师：我们请一组同学来跳一跳，老师和二三四组的同学负责演唱！其他同学在演唱的时候注 意加上喵的动作。 师：那现在老师弹琴,你们合着音乐跳一跳，其他组的同学继续负责演唱，老师看看你们合作 的怎么样！ 4、找主题音乐 师：刚才我们唱的跳的这一部分是歌
7、曲的主题音乐，跟老师念主题音乐。 师:现在我们把主题音乐放到第一部分去，完整的聆听音乐的第一部分,你能听到主题音乐出现了几次 吗?当听到主题音乐时,让我们一起跟着音乐轻轻的唱一唱。 师：主题音乐出现了几次？ (二)聆听第二部分 师：小猫沉醉在优美的音乐声中，一会儿唱歌，一会儿跳舞，瞧，它有去干什么呢！ 听:它的速度和力度发生了什么变化? 速度？力度？小猫的舞蹈跳的怎么样？ 师：你们有没有听到打击乐器的声音？师出示双响筒 师：原来小猫还演奏起了双响筒。双响筒的加入让我们的音乐更加有节奏感，更欢快了！ 师：我们再来听听，小猫是在什么地方敲响了它的乐器。你们可以伸出小手，跟着老师的双响筒一起 拍一拍
8、。听出来了吗？ 小猫是在老师清唱，和学生练习节奏。注意，同学们只拍三下，拍在三个强拍！ 师：第一组的同学一起来，二三两组的同学一起来，第四组的同学一起来。 大家一起来一次。加快速度来一次。 演: 我们一起跟音乐试一试！有双响筒的同学，拿出你们的双响筒！ 这段音乐小猫跳的可带劲了，那 同学们也要兴奋一点！ 师：现在老师的双响筒要和大家对话了，听，双响筒说，X X X ，你们说 X X X。 没有双响筒的同学就用拍手代替。集中注意力。现在老师要和第二组的同学对话了，第三组。 大家一起来，加快速度！跟音乐来一次。听清楚了，老师的双响筒敲完之后，你再发出声音！再来一 遍！ 现在老师要来找朋友了，走到谁
9、跟前，就请你和我一起对话。最后一个一起来。 (三)聆听第三部分 师：我们的音乐又要响起了？当听到熟悉的主题时,让我们一起唱一唱。 师：有没有你熟悉的旋律？在第几部分出现过？ 所以，第一部分和第三部分的旋律是？相似的 师：第一部分的主题旋律出现了几次？那我们来听听第三部分的主题旋律出现了几次？ 师：小猫的舞蹈越跳越带劲，音乐不断的旋转上升到全曲的最高点。 四、完整演绎 师：同学们，音乐我们都听完了。回想一下，这三段音乐的速度有变化吗？怎么变得呢？ 老师手里有三张卡片 慢速 快速 慢速 谁能准确的把他贴在黑板上相应的部分。 老师帮大家梳理一下，第一段，第二段，第三段 师：让我们再来静静的回味一下整
10、首音乐，你们可以伸出你们的小手，跟着老师画一画。 师：现在我们 13 班的舞会要正式开始了。我们一起来完整演绎一遍,老师来分分工,第一部分由第一组 小朋友演绎,当听到主题时记得唱一唱,跳一跳。第二主题由第二，三组小朋友演绎,前面的短音老师完 成,后面的长音你敲击完成,第三主题由第三小组的小朋友完成,你们的任务和第一小组一样哦。 现在，听好了，没有你的任务的时候，安静的听。 准备好了吗？ 我们的舞会完美落幕。小猫们也不停地玩耍跳舞，一直到黎明。它们约定，明年春天，我们还要来个 舞会！ 五、拓展 1、听辨圆舞曲 师:今天我们完整聆听了小猫的圆舞曲, 这是由美国作曲家安德森爷爷给小猫写的。 初步了解了圆舞曲,老师来考考你们,听一听哪段音乐是三拍子的圆舞曲呢? 1. 二泉映月 二胡，作者阿炳 这首乐曲被称为中国的小夜曲 2. 拉德斯基进行曲 3. 小狗圆舞曲 肖邦专门为小狗写的小狗圆舞曲圆舞曲，描写得是小狗咬着自己的尾巴，不停转圈 圈的情景。 六、总结下课
