1、全国2009年7月自考大学语文试卷课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.五代史伶官传序的中心论点是( A ) 3-11A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“满招损，谦得益”2.就任北京大学校长之演说：“吾人对于当轴多不满意”。这里的“当轴”所用的修辞手法是( A ) 5-17A.比喻B.借代C.比拟D.夸张3.咬文嚼字中，用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是( C ) 7-30A.文字的运用决不可粗枝大叶B.文学的文字更注重联想意义C.文字的运用一定要有创造精神D.斟酌
2、文字实际是调整思想感情4.如何避免愚蠢的见识中，罗素认为：“处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法”是( D ) 10-48A.坚持亲自验证和注重证据的认知方法B.善于听取各种不同的乃至相反的意见C.克服种种自我的或者群体的中心主义D.树立宇宙无限而人的认识有限的观念5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是( B ) 15-77A.白居易B.柳宗元C.司马光D.辛弃疾6.前赤壁赋用来写景、抒情、说理的主要自然景物是( C ) 17-88A.江水、明月、乌鹊B.江水、清风、白露C.江水、明月、清风D.清风、明月、麋鹿7.马伶传中写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣”，这种人物描写方法属于(
3、 A ) 19-94A.行为描写B.肖像描写C.言语描写D.心理描写8.西湖七月半中作者所写真正赏月的“吾辈”指的是( C ) 20-100A.达官显贵B.市井百姓C.文人雅士D.美女闺秀9.鲁迅秋夜中象征着追求光明而不惜献出生命的意象是( D ) 21-105A.天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫10.纪念傅雷一文所歌颂的傅雷的精神品格是( C ) 24-119A.嫉恶如仇，忠贞刚烈B.忘我工作，无私奉献C.坚持真理，刚直不屈D.报效知己，深谋远虑11.下列蚂蚁大战中的语句，采用拟人手法的是( B ) 28-145A.发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈B.威武雄壮地高奏国歌，
4、以振奋前仆后继的前线战士C.那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放D.你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样12.我与地坛：“春天应该是小号，夏天是定音鼓”。这里所用的表现手法是( B ) 27-143A.象征B.类比C.侧写D.对比13.诗经中收录各地民歌最多的部分是( C ) 30-155A.大雅 B.小雅 C.风 D.颂14.下列湘夫人诗句中融情入景的是( A ) 31-161A.洞庭波兮木叶下B.鸟何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷盖15.陌上桑中见了罗敷后“下担捋髭须”的是( D ) 32-162A.使君 B.耕者 C.少年 D.行者16.杜甫秋兴八首(其一)中具有象
5、征寓意的一联是( B ) 35-173A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧17.李清照声声慢中引发故乡之思的景物是( B ) 41-194A.晚风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐18.再别康桥中诗人用以自喻的事物是( B ) 44-203A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星辉19.戴望舒雨巷中的最主要象征意象是( A ) 45-207A.丁香姑娘 B.寂寥雨巷 C.颓圮篱墙 D.雨的哀曲20.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中，感叹祖祖辈辈美好希望一再失落的诗句是( C ) 46-211A.数百年来纺着疲
6、惫的歌B.照你在历史的隧洞里蜗行摸索C.千百年来未落到地面的花朵D.我是你雪被下古莲的胚芽二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列成语，从庄子秋水语句中引申而出的有( BCE ) 2-5A.狡兔三窟B.望洋兴叹C.贻笑大方D.功亏一篑E.井底之蛙22.下列文章中，具有场面描写的有( ADE ) 13-6719-9720-100A.垓下之围B.赵武灵王胡服骑射C.种树郭橐驼传D.马伶传E.西湖七月半23.都江堰：“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至。”这里所采
7、用的修辞手法有( AD ) 26-129A.比喻B.比拟C.夸张D.排比E.借代24.李白行路难(其一)诗句中运用典故的有( BCE ) 34-170A.欲渡黄河冰塞川B.长风破浪会有时C.闲来垂钓碧溪上D.将登太行雪满山E.忽复乘舟梦日边25.辛弃疾摸鱼儿(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有( ABC ) 42-198A.对国势危殆的忧虑B.对报国无门的悲愤C.对权奸当道的怒斥D.对羁旅行役的困倦E.对时机错失的惋惜三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.弃甲曳兵而走 1-2兵：武器27.吾非至于子之门则殆矣 2-6殆：危险28.揭其剑，过其友12-59过：拜访29.引
8、绳而绝之，其绝必有处 14-72绝：断30.他植者虽窥伺效慕，莫能如也 15-78莫能如也：没有人比得上3l.泣孤舟之嫠妇 17-86嫠妇：寡妇32.户内洒然 18-92洒然：整齐清洁33.遍征金陵之贵客文人 19-95征：招请34.何事苦淹留 39-189淹留：长期滞留35.要我恪守的教诲 27-142恪守：谨慎而恭敬地遵守四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读吃饭中的一段文字，回答问题：8-3638这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好菜仿佛一支乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而
9、不可离的综合。A.这里所倡导的是怎样的社会理念?答：这里倡导的是多元、相成相济、和而不同的理念。B.从这段文字看，作者倡导这一社会理念的针对性是什么?答：从这段文字看，作者倡导的社会理念针对的是“混乱颠倒、到处是摩擦冲突”的现实社会。C.这里采用了什么论证方法和修辞手法?答：这里采用了类比的论证法和比喻的修辞手法。37.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：14-7075守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师,蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.文中肯定
10、了张巡、许远什么样的历史功绩?答：文中肯定了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功绩。B.文中对哪三种人严加斥责?答：文中对弃城而图存者、擅强兵坐而观者、逆乱者这三种人严加斥责。C.“以千百就尽之卒”与“战百万日滋之师”形成怎样的对比关系?答：“以千百就尽之卒”与“战百万日滋之师”形成强弱的对比关系，以张巡、许远两人所率的“千万就尽之卒”的弱势和叛军“百万日兹之师”的强势进行对比，以此表现出张巡、许远的历史功绩，以及他们视死如归的精神。38.阅读都江堰中的一段文字，回答问题：26-130也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让
11、人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。A.为何说都江堰流水是“壮丽的驯顺”?答：都江堰流水“壮丽的驯顺”中，“壮丽”是因为都江堰“已经咆哮到让人心魂俱夺”，“驯顺”是因为都江堰流水“也没有一滴水溅错了方向。”B.“壮丽的驯顺”有何深刻的涵义?答：“壮丽的驯顺”意指都江堰的坚固和力量。C.指出这段文字采用了哪些修辞手法?答：这段文字采用了拟人、比喻的修辞手法。39.阅读裴多菲我愿是一条急流中
12、的一节，回答问题：47-214215我愿是一条急流,是山间的小河,穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。A.这里运用的是什么抒情手法?答：这里运用的是借比喻抒情。B.诗中最重要的两个意象是什么?答：诗中最重要的两个意象是“急流”和“小鱼”。C.从诗中看，“我”和“我的爱人”之间存在一种怎样的感情?答：从诗中看，“我”和“我的爱人”之间存在着炽热的爱情，诗篇把夫妻之间相依为命、坚贞不屈的纯真感情表现得淋漓尽致，体现了诗人对妻子的敬重和赞美，表现了诗人对爱情和事业的献身精神。40.阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：50-234238宝玉因见黛玉病了
13、，心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问，只怕他有个好歹。黛玉因说道：“你只管听你的戏去罢；在家里做什么?”宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用， 今听见黛玉如此说,心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”由不得立刻沉下脸来,说道：“我白认得你了!罢了,罢了!”黛玉听说，冷笑了两声道：“你白认得了我吗?我那里能够象人家有什么配的上你的呢!”A.宝黛吵架的直接原因是什么?答：宝黛吵架的直接原因是张道士提亲。B.举例说明文中所运用的人物描写方法。答：文中所运用的人物描写方法有：心理描写。如：宝玉因昨日张道士提亲之事，心中不大受用，今听见黛玉如此说，心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”神态描写和语言描写。如：（宝玉）由不得立刻沉下脸来,说道：“我白认得你了!罢了,罢了!”C.从这里看,宝黛吵架的心理特点是什么?答：从这里看，作者描写宝黛吵架采用直接的心理描写，这样既深入展现人物内心世界的细腻微妙的变化，也反映出人性的复杂和内心的奥妙。五、作文题（30分）41.以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。 第 5 页
