1、欣赏灯官报灯名 教材：教材：二年级下册第六单元 教学目标：教学目标： 1.欣赏京剧打龙袍选段灯官报灯名 ，初步了解京剧数板 的表演方式，学习简单表演。 2.感受京剧行当，特别是丑行表演的情趣和特点。 教学重点：教学重点： 感受并学习灯官报灯名数板的表演方式。 教学难点：教学难点： 学习简单的京剧表演。 教学准备：教学准备：多媒体课件、响板、小锣 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 1.京剧初体验 师：最近赵老师学习了一段表演，想展示给大家看看。 清唱京剧卖水片段 师：你知道这个唱段是什么表演形式？ 生：戏曲、京剧。 师：你对京剧有什么了解？ 【设计意图】对京剧艺术比较陌生的学生而言，一段老师的
2、京剧表演 唱带给学生先入为主的感受，是引发好奇心的尝试。通过这段表演， 学生对京剧展开想象，回忆并交流对京剧的已有经验。 二、新课教学 师：今天这节课，我们就一起来感受京剧的魅力。 1.审美感知 A 初听灯官报灯名 了解京剧的念白，感受数板的表现形式。 B 尝试念出“十个灯名” C 揭示课题:“灯官报灯名” 简单介绍故事背景,选自京剧打龙袍 。 2.艺术实践 A 听“报灯名”第一段 (1)体会报“十个灯名” 感受京腔京韵，体会有板有眼的数板。 (2)为“十个灯名”配上合适的动作 B 听“报灯名”第二段 (1)感受两段的不同 节奏变化，节拍不变，末句声音上扬。 (2)教师配动作示范第二段 学生模
3、仿表现第二段。 C 完整合着音乐表演 3.表现创造 A 了解京剧伴奏乐器 鼓、响板、锣、镲、梆子等。 B 学习锣和鼓的锣鼓经 锣： 台台 乙台乙台 台 响板：大大 大大大大 大 C 综合表演 D 欣赏“报灯名”完整视频 (1)感受表演的体态动作、扮相等，初步接触“丑角” 。 (2)模仿视频表演“灯官报灯名” 。 【设计意图】在欣赏中，学生最好的体验就是亲自参与。从京腔京韵 的模仿，到身势动作的加入，再到打击乐器的介入，最后欣赏视频的 角色扮相逐层递进，加深学生对京剧表演方式“念”的理解。 三、拓展延伸 1.京剧的行当 介绍京剧的“生” “旦” “净” “丑” 。 师：我们今天学习的这段京剧表演的角色属于哪个行当？ 生：丑角 2.认识家乡的京剧表演艺术家“宋长荣” 。 【设计意图】通过京剧四大行当的介绍，拓宽学生对京剧的了解。介 绍家乡的京剧表演艺术家， 增加孩子的自豪感。 在对艺术家的了解中， 加深对京剧艺术的兴趣。 四、总结
