1、奇妙的钟表店奇妙的钟表店 导入: 1. 【PPT】击鼓传钟(咱们今天的这节课很轻松,击鼓传花这个游 戏大家都玩过吧?今天呀我们就用这个小闹钟来传递,同学们在 听到鼓声响起时一个接着一个传递,可不要漏掉哦! ) 2. 【PPT】猜谜(平日里呀,最后一个手里拿着东西的小朋友可是 要受到惩罚的,今天,吕老师要给你个奖励,给你猜个谜语。 ) 【 】 游戏 1. 【PPT5.6】听音乐模仿时钟声音(小朋友们,请听这段音乐,你 能用嘴巴模仿音乐中的声音吗?) (请 34 人模仿) 2. (出示三种节奏,全班学)今天呀,就让我们走进钟表店,听一 听钟表店里的的声音,你能来学一学吗。 【PPT8】 a.滴答
2、滴答 (这么清脆的声音, 你猜是什么钟表?) 【PPT9】b.当 (像这样低沉浑厚的声音,又是什么 钟表呢?) 【PPT10】 c.布谷 0 (像这样每到整点都会报时的钟表, 咱们把它叫做报时钟。 ) 【PPT11】3.分别传递三种节奏型,旨在巩固,稳定节奏,让孩子 明白游戏规则。 (刚刚我们玩的击鼓传花的游戏你们还记得吗?下 面呀我们要用小闹钟声音的来传递信息了,你瞧,小闹钟们一个 学着一个,节奏整齐,速度一致地开始工作了。小闹钟一旦开始 工作就不能停下来哦! ) 小闹钟 (接收到信号的孩子轻拍下一个孩子的肩膀,提示“小 闹钟”可以开始工作) 大摆钟(接收到信号的孩子起立) 报时钟(接收到信号的孩子坐下,并加入捂嘴表示停止的动作。 ) 【PPT12】4.创设情境,完整表演。 (夜深了,钟表店里静悄悄的, 静的连一个针掉了都能听见,小闹钟们也都睡着了,这时,一只顽 皮的小闹钟醒了,它悄悄地开始工作了,旁边的小闹钟看见她,也 开始一个接着一个的工作起来,你听) 5.结语:孩子们,你们刚刚的配合真默契!正是有了每一位同学的 合作,才能有钟表店里美妙的和声。孩子们,你们知道吗?刚刚咱们 玩儿的这个游戏中,你们可学会了一个新的本领卡农,卡农给人 一种造成一种此起彼伏,连绵不断的效果 【PPT13】