1、核心素养目标l 道德修养：理解个人与集体的关系l 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力l 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感l 教学重点：个人与集体的关系l 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大1.什么是集体（含义）？2.如何正确认识集体的温暖？3.集体力量的来源是？个人力量和集体力量的关系？集体力量对个人的影响（作用）？目录要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟）PART.01PART.01家庭家庭军队军队国家国家少先队少先队学校学校班级班级篮球队篮球队书法班书法班你经历过的让你
2、印象深刻的集体，请你回忆在集体生活中感受到的温暖片段，和同学伙伴交流一下。集体是人们联合起来的有组织的整体。p53u判断：这些是集体吗？为什么？一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。1.2集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。（p55）小提示：答案在55页图片感悟：这些是集体吗？集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。家庭家庭国家国家学校学校班级班级（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）2、要点总结：什么是集体？3、思
3、考：下面的集体，你感到的温暖哪一个更多一些？为什么？班级社团课班集体学校班集体温暖多：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。成员间成员间相互关联的程度相互关联的程度 成员间成员间相互交流的频率相互交流的频率 成员对成员对共同目标共同目标的共识程度的共识程度 成员间的成员间的默契程度默契程度 集体集体对成员的对成员的重要性重要性 集体存在的集体存在的时间长短时间长短 个人因素4、相 关 链 接u运用你的经验运用你的经验P52说说你对集体生活的感受？集体生活带给我们哪些温暖？班级要选出一个优秀学生代表，班级要选出一个优秀学生代表，你获得全票支持
4、；你获得全票支持；你身材有点胖胖的，同学们从不你身材有点胖胖的，同学们从不拿你的体型开玩笑；拿你的体型开玩笑；被欺负了，同班的同学们护着你并被欺负了，同班的同学们护着你并迅速找来老师帮忙；迅速找来老师帮忙；运动会时，我们班级获运动会时，我们班级获得团体总冠军；得团体总冠军；扭伤了脚，同学们有人扶你去厕所、有人帮扭伤了脚，同学们有人扶你去厕所、有人帮你接水打饭；你接水打饭；认可和接纳尊重和理解安全感和归属感集体荣誉感关心爱护 每个人都有过集体生活的情感需要。3、如何正确认识集体的温暖？(ABCD)集体的集体的联结度越高联结度越高，个体感知到的集体，个体感知到的集体温暖温暖就就越多。我们每个人都有
5、过集体生活的情感需要。越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53P53在集体中，我们希望被认可和接纳，得到在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得尊重和理解，获得安全感和归属感安全感和归属感。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。验到集体荣誉感。它令我们骄傲、自豪，给我们温它令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。暖和力量，激励我们不断前进。ABCD作为集体的一员，我们也散发着自己的作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此光和热，彼此传递关爱和温暖传递关爱和温暖。集体的力量一支竹篙耶 难渡汪
6、洋海 众人划桨哟 开动大帆船一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒一加十 十加百 百加千千万你加我 我加你 大家心相连同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前一根筷子 轻轻被折断 十双筷子 牢牢抱成团一个巴掌 拍也拍不响 万人鼓掌 声呀声震天一加十 十加百 百加千千万你加我 我加你 大家心相连同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前众人划桨开大船这首歌曲告诉我们什么道理？4 4、知识小结：集体、知识小结：集体力量的来源力量的来源?P55 P55集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3、探讨与分享：人多一定力
7、量大吗？小组代表发言天鹅、大虾和梭鱼千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。(1)(1)个人的力量是个人的力量是分散的分散的，但，但在集体中汇聚，就会变得强大在集体中汇聚，就会变得强大。(2)(2)个人的力量是个人的力量是有限的有限的，但，但通过优化组合可以实现优势互补通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力产生强大的合力。5 5.集体力量与个人力量的关系？集体力量与个人力量的关系？P56P56知识小结情境一:七年级（1）班的同学活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。情境二:升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的
8、氛围中。情境三:在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。以下情境说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？为什么？情境四:班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。6 6、小组合作探究、小组合作探究1、2、3都是正能量第四不是正能量（2 2）集体集体的力量是强大的，在某种程度的力量是强大的，在某种程度上可以上可以影响甚至改变一个人。影响甚至改变一个人。7.7.集体的作用？（集体力量对个人的影响？）集体的作用？（集体力量对个人的影响？）P57 P57知识小结(1)(1)借助集体的合力，我们借助集体的合力，我们得以完成许多单凭得以完成许多单凭一
9、己之力无法完成的事情一己之力无法完成的事情。课堂小结集体的温暖集体生活邀请我集体的力量（1）集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体也不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（2）集体温暖的表现：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可体验到集体荣誉感。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度或行为。有助于我们获得安全感和自信心。有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。1以下对个人与集体的关系理解正确的是（）个人的力量是有限的难以发挥作用个人的力量在集体中汇聚就会变得强大集体的力量是强大的，个人的力量微不足道借助集体的合力得以完成个人无法完成的事情ABCDC2.下面漫画加油启示我们()集体成员要有集体荣誉感集体荣誉感可以给我们力量要把参加集体活动当作走形式每个集体成员都要散发自己的光和热 A.B.C.D.C 3.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（）孤则易折，众则难摧美美与共，天下大同己所不欲，勿施于人从善如登，从恶如崩A B C DA
