1、（歌表演）母鸡叫咯咯 教学目标 1、通过听、唱、说、演、画能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲母鸡叫咯咯，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。3、通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，培养学生热情好客、礼貌待人的好品德。评论重点难点 1、能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲母鸡叫咯咯。 2、能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。教学准备 打击乐器若干、电脑头饰。4教学过程【导入】情景导入1师生问好2.导入新课 (课题农场的早晨)师：今天的天气真好，(出示图片音乐)老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游，相信那里一定有许多有趣的事在等着我们，赶紧出
2、发吧！(我们现在听赏一段音乐，听后我会问你们从音乐中听到了哪些小动物的声音?)生：羊-.鸭-.鸡-师:小朋友们刚刚说了很多小动物，有羊有鸭还有鸡的叫声，说明你们听得很认真。师:现在我们来到羊宝宝家玩一玩，哟!小羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床，我们一起来听羊妈妈是怎样呼唤小羊的-师:听羊妈妈有节奏的叫声.咩-师:听清楚了吗?羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们扮演羊宝宝一起来回应我好吗?师:示范咩-。生:模仿咩-。师:小朋友们模仿的很好。师:这时鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着它的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家。师:听小鸭有节奏的叫声（出示节奏
3、音）呷-师:鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在身后会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的，因为鸭妈妈的身后有一拍休止符，(出示“0”一拍休止符)师:好，我们一起来学习这条节奏-。师:小朋友们打的不错-，师:这时小鸡看到我们这边非常热闹，也成群结队的向我们这边走来-，师:听小鸡有节奏的叫声(出示节奏音)叽-师:我们现在一起学习这条节奏-(老师示范:叽-)师:你们打击的不错，下面我们学唱歌曲。导入歌曲母鸡叫咯咯、师:我们刚刚看到羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的，原来是鸡妈妈没有来，鸡妈妈干什么去了呀?你们听了歌曲再告诉老师(听赏歌曲母鸡叫咯咯)师:
4、你们在歌曲中听到鸡妈妈在干吗?生:鸡妈妈在生蛋了-。师:对!你们听得很认真,今天我们一起来学习母鸡叫咯咯这首歌曲。师:现在我们有节奏的读一遍歌词，老师一句你们一句-师:我们再一起跟琴学唱歌谱-，老师一句同学们一句-，师：再带唱歌词，师一句生一句。(跟琴)师:小朋友们我们刚刚学习了歌曲，现在老师想问你们，母鸡下蛋的时候会发出什么样的声音?生:“咯咯哒”的声音。师:小朋友们真聪明。师:母鸡生下蛋后，非常高兴，不停地唱着歌，你们看到歌词中有咯咯哒这一句吗?生:有“咯咯哒”师:那么你们在唱歌词的时候，老师在某一个地方就用咯咯哒的声音来配合你们，你们要用心听一下，老师在哪个地方念的，是怎样念的，听完后我
5、会请几个聪明的小朋友学老师这样做一遍。师：下面请小朋友一起唱，母鸡母鸡叫咯咯老师念“咯咯哒”。师:请同学们再来一遍，老师念“咯咯哒”。师:请三个小朋友向老师一样在同学们唱歌词的时候他们在该念“咯咯哒” 的地方大声念“咯咯哒”。生:-师:他们念得好吗!-生:“好”师:他们念得不错.师：现在大家跟老师有节奏地念几遍咯咯哒”(出示手势)。师:现在我播放歌曲，小朋友跟我一起只念“咯咯哒”的部分。师生一起-师:小朋友们配合得很好，现在老师请1.2.大组的小朋友唱歌词，3 4大组的小朋友看我的手势念“咯咯哒”。生:-师:你们真聪明 ，(有时间可以变换小组唱)小结： 小朋友们演唱的不错，今天你们在农场玩得开心吗?农场的小动物们对我们这么热情，我们也用愉快的歌声结束今天的农场之旅吧!
