1、小雨沙沙沙一教材分析 小雨沙沙沙是湘教版一年级上册中的一首儿歌。这是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动地描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花儿、鱼儿等的生长离不开雨露的科学知识。 二、教学目标1、指导学生学会歌曲小雨沙沙沙，感受歌曲轻快、活泼的情绪。 2、创设情境，进行声部训练，培养学生正确的发声方法，初步感受四声部合唱的效果。 3、引导学生用一张报纸想出多种方式给歌曲伴奏，能编创动作表现歌曲，培养学生的创造力，想象力和表现力。 4、通过演唱歌曲，使学
2、生懂得小朋友的成长离不开老师、父母、祖国的关怀。 三、教学重难点重点： 1、进一步缴发学生学习音乐的兴趣，并在学唱歌歌曲中培养 学生的节奏律动感。 2、培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中培养学生的节奏律动感。 难点： 1、声部训练时，节奏强弱力度可能不易控制。 2、学唱歌曲时，歌词记忆。 四、教学方法视唱法、视奏法、练习法、新旧知识结合法、师生接龙游戏法、创编法、律动法、小组讨论法、自主、合作、探究学生通过听、看、想、动、舞、讲等学习方法，在教师的引导下，充分发挥音乐想象力、感悟能力，积极主动参与教学过程。五、教学过程（一）组织教学 让学生欣赏凤凰古城美景图，说话引导，让我们一起去踏春听
3、听春天的声音，并尝试春天四重唱：（二）创设情境声部训练：（三）新歌教学1、视听导入 让学生完整聆听歌曲，同时课件播放雨儿落在花园、鱼池、田野里的动画，通过直观的画面，激发学习兴趣，为下面的歌词教学打下基础。 2、学唱歌曲 采用比较法、游戏接龙法、循序渐进法等来教学，营造轻松、活泼的学习氛围。（四）合作探究-表现音乐六、总结回顾，反馈提高反思反思本课教学，我认为，在以下几个方面是比较成功的：一是教学目标全面明确、具体符合音乐课程标准理念和音乐学科特点及学生年龄特征；二是情景教学法、自主探索法、主体参与法和讲授法等教学方法符合教育教学规律和现代教学法；三是学生多种多样的学习方法符合学生身心发展特点和学习规律，适用、真实、高效。四是“鉴赏发现美、体会感受美、展示表现美、拓展创造美”的过程，不仅让学生自己学会了用轻快、明亮的声音演唱歌曲小雨沙沙沙，而且在拓展不同民族的音乐的同时扩大了学生的知识面。以上就是我对小雨沙沙沙的想法、设计和过程再现。
