1、打花巴掌教学目标: 1、在完整聆听歌曲打花巴掌的基础上学会歌曲,体验歌曲内容和感受音乐情绪,表现歌曲。 2、能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。 3、背记打花巴掌的歌谱,能在音乐实践中编创适当的歌词。教学重点:能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。教学难点:能在音乐实践中编创适当的歌词,表现歌曲。教具准备:多媒体课件、电子琴教学过程: 一、游戏导入。教师:同学们,你们平时都喜欢做什么游戏?(),那你们会不会玩拍手歌游戏,让我们先来玩一个拍手游戏吧。一群来自北京的小朋友也很喜欢玩拍手游戏,听听他们的游戏跟我们的比哪个更有趣。播放打花巴掌视频 1.简介:游戏打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游
2、戏,两个人一组,边拍手边按季节数着花的名字,非常押韵,朗朗上口。 2.北京的小朋友在做游戏的时候心情怎样?(高兴)唱的时候是用什么样的声音唱的?(欢快地) 3.我们再来听一遍,你能听出这首歌的前后有什么不同吗?找一找有什么特别的地方?(前面是说的,后面是唱的。) 师小结:对,这是一首带有说唱风格的歌曲。今天,我们就来学习这首歌曲打花巴掌。 二、学习节奏和歌词。1.出示节奏图谱,练习节奏,用多种拍法进行节奏练习。X X XXX |XX X |XX XX | XX X|X.X XX |XX X |2.出示歌谱,读歌词。师:请看歌谱,我们把说的地方读一读。注意按节奏读。 3.带着欢快的情绪读,加动作
3、三段连读,并练习拍手游戏。 三、学习歌曲。 1.师弹伴奏,分句教唱。 (1)教师范唱 (2)学生轻声跟唱,在跟唱过程中,咬字、吐字要准确、清楚。 2.跟琴声完整演唱歌曲。 3.用高兴的心情,欢快的声音齐唱,并练习按节奏进行拍手游戏。 四、填词及表演游戏。 1.填词创编歌曲:4月,5月歌词(以小组形式讨论) 师:非常好,接下来我和大家做个游戏,这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是,每个小组一起努力为这首歌添添词,看哪个小组编的又快又好,你们有信心成为第一名吗?学生展示成果,同时小组演唱一遍。 2.创编动作: 师:想一想,唱的部分可以加个什么动作? 师:唱的时候,说的部分同位俩拍手,唱的部分加动作表演,看谁表演得好! 五、课堂小结: 这节课大家既学会了歌曲打花巴掌,又能跟着音乐节奏做会拍手游戏,还能把歌谱背记下来,同学们各个都表现得很不错,希望大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。