1、20232023年部编版道德与法治年部编版道德与法治中中 考考 解解 读读第十二课时第十二课时美好集体竞争合作美好集体竞争合作教材知识素养要求考查情况备考指导个人与集体（七下第六、七课）1 有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力量2主动参与班级和学校活动，发挥积极作用3能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作个人利益与集体利益的关系本考点内容比较简单，备考的重点不是努力识记知识点，而是在于明理导行。2023年备考要重点理解如下内容：一是集体对我们成长的重要性；二是如何建设美好集体；同时要注意集体中的合作与竞争。可以侧重从选择题的角度备考团队意识和集体荣誉感良好合作是事业成功的保障建设美好集
2、体（七下第八课）正确对待竞争（辨析题）构建和谐的班集体（综合探究题）一、中考考情分析考点：个人与集体 基本观点1集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。2集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的利益和荣誉。3团结的集体才有凝聚力和战斗力。我们要有团队意识和集体荣誉感。二、教材知识梳理核心知识1什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。2集体与个人的关系是怎样的？（1）集体与个人相互依存，密不可分。（2）集体是个人组成的，个人的成长离不开集体。3集体生活有何作用？集体生活可以涵养品格；集体生活能够发展个性；美好集体对我们的成长有积极作用。4如何理解集体的力量？（1）集体的力量来源
3、于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5个人意愿与集体规则的关系。（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）当集体规则与个性化需要之间发生冲突时，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。6如何处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。（2）
4、当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。7集体中的小群体和小团体主义：（1）集体中的小群体：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（2）小团体主义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，小群体
5、将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。8如何处理小群体与集体的关系？（1）小群体的节奏要融入集体的旋律，小群体成员要积极参与集体建设。（2）当小群体与集体发生冲突时，要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。易错易混 1个人利益与集体利益是完全一致的。【点拨】错误。个人利益与集体利益在本质上是一致的。2当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。（正确）真题检测11（2022年新疆生产建设兵团）2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中不畏强手，依靠团队配合打进决胜一球，最终获得冠军。这场胜利告诉我们（）集体力量完
6、全取决于成员数量的多少把个人融入到集体中，定能取得事业成功个人力量通过优化组合，会产生强大合力集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果ABCDD2（2022年天津）神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明（）A坚持集体主义就要放弃个人利益B个人利益与集体利益是完全一致的C集体力量源于成员共同目标和团结协作D集体力量的大小取决于成员数量的多少C3（2022年陕西A卷）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（）A千里之行，始于足下B单则易折
7、，众则难摧C志之所向，无坚不入D天下兴亡，匹夫有责B考点：建设美好集体 基本观点1认识集体中竞争与合作的关系，敢于竞争，善于合作。2美好集体中，集体成员之间要友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，不得歧视、欺侮他人。3美好集体是集体成员共同努力的成果，我们要在共建中尽责，在担当中成长。核心知识1美好集体对我们有何影响？（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2美好集体的特点和对我们的要求。特点要求（1）美好集体是民主的、公
8、正的尊重和重视；遵守共同的规则；享有公平的发展机会（2）美好集体是充满关怀与友爱的有关怀与友爱之心，不得歧视、欺侮他人（3）美好集体是善于合作的分工协作，相互帮助，共同进步；避免个人英雄主义（4）美好集体是充满活力的和而不同、相互激励、相互竞争，共同提高3集体中如何善于合作？（1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。（2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。4集体中如何参与竞争？（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（2）在集体
9、生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。5我们如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）（1）在共建中尽责。我们要共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则与制度内容。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。易
10、错易混 在集体生活中，要合作，不要竞争。【点拨】错误。集体生活中，既要合作，也要竞争。真题检测21（2022年江苏扬州）2022年2月6日，女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在02落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以32取胜。这说明（）A个体依赖集体就能获得成功B美好的集体充满关怀和友爱C只有群体才能战胜所有对手D共同愿景引领集体团结一致D2（2022年湖南怀化）“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是（）A良好的集体是个人健康成长的重要环境B只要有共同目标，集体就能获得成功C要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D保障个人
11、利益是集体的责任C3（2022年四川成都）小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去此时，小伟应该做到（）遇事冷静，避免个人情绪失控理性思考，正确对待他人评价学会沟通，通过对话寻求共识转移话题，忽视别人不同意见A B C DA一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1“虽然是细小的螺丝钉，但是如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我
12、们，个人和集体之间（）紧密相连，不可分割相互依存，缺一不可完全一致，毫无冲突相互对立，不可调和A BC DA三、关键能力训练2“我+我们=完整的我。”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的有（）个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值个人一旦进入集体，他的个性就没有了集体有助于我们获得安全感和自信心A B C DA3古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（）A要平等自由，维护他人利益 B要确立共同目标，团结协作C要民主公正，满足个人意愿 D要避免内部竞争，精诚合作B4小林回顾了初中集体生活
13、中的一些微事件，同学对此作了微点评。其中对应最合理的是（）选项微事件微点评A来到初中学习后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力共同愿景是动力B学校统一穿校服，可是校服的颜色，款式我实在是不喜欢集体生活成就我C老师要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终也达标集体主义解冲突D同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体我与集体共成长D5钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安教育我们（）正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系只有维护好集
14、体利益，个人利益才有保障保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益A B C DA6某中学举行校园义卖活动，九年级（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（）有共同的愿景不存在个体差异是远离竞争的是善于合作的A B C DB7在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的有（）勿以善
15、小而不为，勿以恶小而为之轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人A B C DD二、非选择题8某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。紧扣材料，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体。遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。理解包容，尊重差异，尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯。平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。正确处理同学之间的关系，用恰当的方式方法与同学相处。9在某次班会上，小单说：“作
16、为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板奇袭白虎团获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人，集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能
17、力，体现了自己的价值。个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大的发展。10阅读材料，简要回答问题。学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我很羡慕，可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我便犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对我们有何价值。在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。等等。（2）你认为小娟应该如何处理好个人和集体之间的关系？在集体生活中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
