1、课前导入新课精讲学以致用课堂小结目录课 前 导 入情景导入小明从家到学校有几条路线？共有3条路线。新 课 精 讲探索新知探究点 1两点间的距离3条路线中哪条最短呢？中间的路线最短。探索新知你能想办法确定三条路线的长短关系吗？试一试吧！探索新知探究点 2三角形三条边之间的关系我们来做个实验。剪出下面4组纸条（单位：cm）。（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。动手操作：用每组纸条摆三角形。探索新知459361081111678（1）（2）（3）（4）678459361081111三角形任意两边的和大于第三边。通过操作和观察，你有什么发现？先与同桌互相说一说
2、。探索新知 三角形三边关系巧记两点间，线段短，走路就挑线段走；三角形真奇妙，两边之和大于第三边。典题精讲1.小明从家到学校有3条路(如下图)，走()这条路最近(填“上面”“中间”或“下面”)。中间（）（）（）典题精讲2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“”（单位：cm）。（1）（3）（2）（4）（）方法提示：用较短的两条边的和与第三条边比较，如果和大于第三条边就能拼成三角形。易错提醒辨析：没有掌握三角形三边之间的关系。DA2、5、7 B3、4、8C6、7、1 D10、10、12选择：下面()组长度的线段能组成三角形(单位：cm)。学 以 致 用小试牛刀1玲玲和丽丽约好一起去图书馆买书。玲玲从家出发，路过丽丽家一共有几条路到图书馆，走哪条路最近？一共有9条路。走B这条路最近。小试牛刀2在能摆成三角形的各组小棒后面画“”。(1)(2)(3)小试牛刀3判断。(1)由3条线段组成的图形叫做三角形。()(2)房屋的屋架做成三角形就是运用了三角形的稳定性。()(3)用2 cm，6 cm和4 cm长的三根小棒可以拼成一个三角形。()(4)三角形的底越长，这条底边上的高就越长。()小试牛刀4下面的数据，正确的画“”，错误的画“”。课 堂 小 结归纳总结：三角形三边关系：1.两点间所有连线中线段最短，这条线段的 长度叫做两点间的距离。2.三角形任意两边的和大于第三边。
