1、2021-2022学年第二学期初三道德与法治练习卷（2022. 06）（完卷时间40分钟,满分30分）考生注意：1 .本卷为开卷考试，只允许携带教科书，教科书中不得夹带任何资料。2 .答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校、座位号。3 .本考试分为试卷和答题纸两部分，作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位 置，在试卷上作答一律不得分。一、综合理解题（12分）2022年3月，十三届全国人大五次会议在北京召开。同学们了解到以下时政资料:材料一：十三届全国人大五次会议审议、批准政府工作报告及全国人大常委会工作 报告等，并通过关于修改地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法的决定。材料二:在“代表通
2、道”中，代表们从自身工作实际出发，谈感想、广建言、多献策。 他们提出议案487件，对各方面工作提出建议、批评和意见约8000件，推动亿万人民所 思所想融入国家发展的顶层设计和决策部署。1 .全国人民代表大会是最高国家权力机关，材料一中全国人大行使了 权和 权。（4分）2 .同学们认为该时政资料体现了 “人民当家作主”，请你综合运用所学简述理由。（4 分）两会期间多名人大代表关注网络谣言治理问题。近期，一则新闻也引起了同学们的关注: 在上海疫情防控的关键时刻，陈某某捏造并在网上传播“居委倒卖20万箱捐赠物资” 等不实信息，造成恶劣的社会影响。陈某某因寻衅滋事被公安机关依法行政处罚。3 .结合所学
3、，请你从“权利与义务”或“法治与自由”的角度予以评析。（4分）二、时政探究题（10分）2022年政府工作报告指出，要处理好发展和减排之间的关系。晓东了解到，中国 对国际社会承诺争取2060年前实现碳中和。为实现这一目标，中国正克服困难，积极实施 应对全球气候变化的国家战略和行动。为进一步了解情况，晓东查阅到以下数据：（注：碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，使 碳净排放量降为零。）（喀万元）图1 2016-2020年我国二氧化碳排放强度（数据来源：中国应对气候变化的政策与行动白皮书）1.从图1中晓东可以获得一个怎样的结论？获得该结论的依据是什么？（4分）2.根据
4、上述材料，晓东坚信未来我国的碳排放强度将继续降低，中国一定会实现对国际 社会的庄严承诺。综合运用所学内容，说明晓东充满信心的理由。（6分）三、案例分析题（8分）居家学习开始后，学校就亲子关系问题进行调查，发现亲子矛盾凸显。家长表示：对孩子懒散、拖延、搜题、边上课边聊天听歌等现象批评教育时，孩子经常 顶嘴，不理解自己的苦心；有时为了了解孩子情况，会翻看孩子的聊天记录；除了督促孩子 学习，还要兼顾工作和家务，心力交瘁学生则认为：每天在线学习已经很累了，家长还要加作业；面对家长的批评，总觉得自 己一无是处，甚至有时无法控制自己，就会和父母吵起来；现在是法治社会，家长还用粗暴 的方式教育我们，无法沟通
5、为缓解亲子关系，学校准备拟写一封公开信。综合运用所学，提出你的建议。要求：1.从道德、心理、法治等角度提出建议，层次清晰。2.建议内容要具体，符合实际。2021-2022学年第二学期初三道德与法治练习答案示例（202206）一、综合理解题第1题【答案示例】（4分）立法权、监督权第2题【答案示例】（4分）人民通过民主选举选出代表，组成全国人民代表大会作为最高国家权力机关，代表人民统一行使国家 立法权、监督权等。人大代表通过与人民群众保持密切联系，积极听取反映人民群众的意见和要求，努力 为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。他们在全国人大会议上建言献策，促进决策科学化和民主化， 以维护人民合法权
6、益，体现了人民共同意志，保证了人民当家作主。分值评分项1：运用评价标准即知识内容分析评分项2：知识与材料运用3能够从全国人大的产生和性质、人大代表的职责 两个方面的知识内容进行阐述2能够从全国人大的产生和性质、人大代表的职责 两个方面中任意一个方面的知识内容进行阐述1材料概括、运用准确，做到知识内 容与概括材料逻辑一致0没有运用知识内容分析或运用的知识内容与试 题无关应答内容未概括、运用材料或运用 知识与材料逻辑不一致第3题【答案示例】（4分） 角度1:权利与义务案例中的陈某某虽然有发表言论的权利，但是任何权利的行使都是有范围的。我国宪法规定，公民在 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会
7、的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民既 是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。作为公民，陈某某应该严格遵守国家宪法和法律，履行公 民基本义务，不能捏造、传播谣言。我们不仅要依法行使权利，也要增强义务意识，主动承担社会责任。角度2：法治与自由无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能 触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。案例中的陈某某在网络上有发表言论的自由，但是 捏造、传播谣言的行为是违法行为。只有在法治范围内的言论才能真正实现言论自由。我们都要珍视自由， 自觉守法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。分值评分项1：运用评
8、价标准即知识内容分析评分项2：知识与材料运用3能够准确地从权利与义务的关系或法治与自由 的关系等知识内容角度进行评析2能够较为准确地从权利与义务的关系或法治与 自由的关系等知识内容角度进行评析1材料概括、运用准确，做到知识内 容与概括材料逻辑一致0没有运用知识内容分析或运用的知识内容与试 题无关应答内容未概括、运用材料或运用 知识与材料逻辑不一致二、时政探究题第1题【答案示例】（4分）结论：我国积极转变经济发展方式，推动高质量发展，在节能减排方面取得一定成效。依据：2016-2020 年，我国二氧化碳排放强度不断降低，由2016年的1. 43吨/万元下降为2020年的1. 24吨/万元。第2题
9、【答案示例】（6分）分值评分项1:获得结论评分项2：材料依据2分能够围绕试题中心思想推断结论，体现从具体 到抽象的思维品质（结论可以引自教材）能够准确概括数据且与结论一致1分体现从具体到抽象的思维，但未能紧扣中心能够较准确概括数据，且与2分结论 较一致。0分未作答或应答与试题无关未作答或依据与结论没有保持一致晓东充满信心的理由是：材料数据显示，我国清洁能源消费量占能源消费总量的比重逐年上升，森林 覆盖率不断提高，这都有助于节能减排目标的实现，推动绿色低碳发展。这些成就的取得也说明，在党的 领导下，我国始终坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，坚持走绿色发展道路，促进经济发展与生态环境 的协调发展。
10、此外，中国是一个负责任的大国，始终坚持人类命运共同体理念，并已经实施了应对全球气 候变化的国家战略和行动，以大国担当积极为应对气候变化贡献中国智慧和中国方案。因此，我们相信， 中国将继续坚持走高质量发展道路，推动碳排放强度不断降低，最终实现碳中和的国际承诺。分值评分项1:自信的材料依据评分项2：自信的政策依据4分结合材料和所学内容，全面准确说明支撑自信 的宏观政策背景，并与直接依据有内在逻辑， 涉及党的领导、以人民为中心、新发展理念（绿 色发展道路）、中国担当等2分全面地分析说明图中信息：描述和概 括碳排放强度不断降低的微观基础， 涉及清洁能源消费量上升和森林覆盖 率提高等结合材料和所学内容，
11、较全面准确说明支撑自 信的宏观政策背景，并与直接依据有内在逻 辑，涉及党的领导、以人民为中心、新发展理 念（绿色发展道路）、中国担当等1分较全面地分析说明图中信息：描述和 概括碳排放强度不断降低的微观基 础，涉及清洁能源消费量上升或森林 覆盖率提高等能够说明其它政策背景，但是不足以支撑自信0分没有应答或解答与试题无关没有应答或依据不能支撑自信三、案例分析题【答案示例】（8分）给家长的建议：家长要尊重孩子，尤其是尊重孩子的隐私权，不随意翻看聊天记录，可以向老师以及孩子的朋友们了 解相关情况；注重对孩子的科学引导，和孩子一起制定作息表、学习计划，以身作则，积极督促，帮助孩 子养成良好的学习习惯；要
12、换位思考，考虑孩子的心理状况，根据孩子的能力和需求合理安排学业任务； 要积极学习相关的法律法规，依法保障未成年人的合法权益，努力营造和谐的家庭氛围。给学生的建议：同学们要自觉、主动地学习，掌握科学的学习方法，要有计划地完成学习任务，不搜题、不抄袭，做 到合理利用网络；面对家长的批评教育，要正确评价自己，接纳自己，也要学会反思、改进不足，不断完 善自己；要主动承担家务，尊重、体谅父母，不断提高自我管理能力，做一个对自己、对家庭负责任的人; 面对与父母的冲突，要注意调节情绪，选择合适的沟通方式和时机，不伤害父母的感情，为和谐家庭出力。分值评分项1：（全面性）评分项2：（有效性）评分项3：（学科性）
13、5分能从道德、心理、法治等角度说明理由，涉及 自尊自信、尊重父母、体谅他人、热爱劳动、 自主自立、法治观念等至少4个方面的内容。3分能从道德、心理、法治等角度说明理由，涉及 自尊自信、尊重父母、体谅他人、热爱劳动、 自主自立、法治观念等至少3个方面的内容。2分建议具体、层次清晰、 符合实际能从道德、心理、法治等角度说明理由，涉及 自尊自信、尊重父母、体谅他人、热爱劳动、 自主自立、法治观念等至少2个方面的内容。1分分别对家长和学生提 出建议建议比较笼统，层次比 较清晰，与实际情况有 一定差距能从道德、心理、法治等角度说明理由，涉及 自尊自信、尊重父母、体谅他人、热爱劳动、 自主自立、法治观念等至少1个方面的内容。0分无应答；或逻辑混乱、层次不 明无应答；或建议内容与案例材料 无关，与实际情况不符。无应答；没有体现学科知识
