1、观察物体（一） 观察物体（1） 一、一、激趣引入激趣引入 猜一猜，这是什么？猜一猜，这是什么？ 观察物体时一定要观察物体时一定要 全面观察。全面观察。 原来是一个原来是一个 存钱罐呀。存钱罐呀。 这是一个球。这是一个球。 这是一只小兔子，这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇。背着一个大蘑菇。 二、探究新知二、探究新知 下面这些图分别下面这些图分别 是谁看到的？是谁看到的？ 二、探究新知二、探究新知 小明小明 小亮小亮 小红小红 小芳小芳 为什么他们为什么他们 看到的都不看到的都不 一样？一样？ 因为他们是从因为他们是从 不同的方向观不同的方向观 察大熊猫的。察大熊猫的。 二、探究新知二、探究新知
2、可以把大熊猫可以把大熊猫 转一转。转一转。 也可以我们也可以我们 围着大熊猫围着大熊猫 转一转。转一转。 观察物体要观察物体要 全面、有序。全面、有序。 小明小明 小亮小亮 小红小红 小芳小芳 如果要让每个人如果要让每个人 都全面地观察大都全面地观察大 熊猫，怎么办？熊猫，怎么办？ 三三、知识运用、知识运用 （一）连一连（一）连一连 下面右边的这些图下面右边的这些图 分别是谁看到的？分别是谁看到的？ 三三、知识运用、知识运用 （二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 小狗看到的是图小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图小猫看到的是图（ ）； 小小鸟鸟看到的是图看到的是图（ ）。 （三）填一填（三）填一填 三、知识运用三、知识运用 四、课堂作业四、课堂作业 作业：作业：第第70页练习十六，第页练习十六，第13题题。 与好朋友一起观察一个物体，互相与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。说一说。
