1、全国2015年10月高等教育自学考试幼儿文学试题课程代码：00386一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、皮亚杰认为儿童的因果观念主要可分为（B）上A、二个时期B、三个时期C、四个时期D、五个时期2、幼儿文学服务对象的年龄是（B）上A、03岁B、36岁C、6、7岁11、12岁D、12岁15岁3、幼儿期儿童思维的主要特征是（A）上A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、辩证思维D、对比思维4、幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础是（C）上A、人造论B、因果倒置观念C、
2、泛灵论D、动力学5、专属于儿童文学领域的文体是（D）上A、童话与故事B、寓言与故事C、儿歌与寓言D、儿歌与童话6、童话的基本特征是（A）中A、幻想B、神化C、变形D、拟人7、幼儿文学作品中类型化形象较为突出，其中“小红帽”属于（A）上A、幼稚单纯的类型B、勤劳善良的类型C、愚笨憨厚的类型D、活泼幽默的类型8、普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼属于（B）中A、拟人形象B、超人形象C、常人形象D、荒诞形象9、每句末尾的字词完全相同的儿歌是（C）中A、连锁调B、颠倒歌C、字头歌D、游戏歌10、儿歌中的颠倒歌集中体现了（C）上A、纯真美B、稚拙美C、荒诞美D、简单美11、“小耗子上灯台。偷油吃，下
3、不来。吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。”属于儿歌中的（B）中A、摇篮歌B、游戏歌C、谜语歌D、连锁调12、“你这个淘气包，为啥要欺负小鸟!老师没有告诉你吗？这样顽皮可不好。你要是肚子饿了我请你吃奶油蛋糕；你要是想做游戏，我来当一次小鸟。”张继楼的这首快住手着重体现了幼儿文学的哪一美学特征？（D）上A、稚拙美B、荒诞美C、朴素美D、纯真美13、鲁兵的下巴上的洞洞属于幼儿诗中的（C）中A、叙事诗B、童话诗C、讽喻诗D、抒情诗14、幼儿散文诗的特征是（C）中A、侧重抒发情感B、童话故事与诗歌相结合C、分段不分行，讲求营造优美的意境D、以诗的形式讲述故事，有较完整的情节15、童话起源于（A
4、）中A、神话传说B、原始想象C、现实生活D、民间故事16、中国的创作童话出现于（B）中A、晚清时期B、“五四”前后C、1930年代D、1940年代17、童话如果按照内容分类，可以分为（C）中A、童话诗和童话剧B、民间童话和创作童话C、文学童话和科学童话D、长篇童话和短篇童话18、方轶群的幼儿童话萝卜回来了采用的叙事方式是（B）中A、三段式B、循环式C、对照式D、层递式19、薛卫民的幼儿生活故事大画家和小画家采用的是（C）中A、横式结构B、纵式结构C、串连式结构D、蛛网式结构20、寓言这种文学体裁的最突出特点是（B）中A、运用比喻手法B、寓意鲜明集中C、结构简单D、语言精炼21、幼儿生活故事趣味
5、性的形成主要源自于（C）中A、人物形象的夸张、奇特B、故事情节的曲折离奇C、充满幼儿情趣的生活细节D、故事环境的神秘诡异22、我国寓言文学最发达的时期是（B）中A、先秦时期B、春秋战国时期C、晚清时期D、“五四”时期23、杨福庆的幼儿生活故事谁勇敢的主题是（B）中A、引导幼儿积极追求美好的事物B、引导幼儿分辨是非C、启发孩子们改正错误D、惩恶扬善24、幼儿图画书的特征不包括（D）中/118A、形象的直观性B、构图的连续性C、画面的趣味性D、文字的动作性25、常借助具体的图像画面来介绍各种物体的名字，使幼儿增加感性认识的图画书称为（B）中/117A、百科知识画册B、幼儿识物画书C、训练画书D、卡
6、通书26、金波的小河属于幼儿散文中的（C）中A、叙事散文B、知识散文C、抒情散文D、幻想散文27、从题材范围来看，幼儿戏剧中占据优势地位的类型是（C）中A、历史剧B、现代剧C、童话剧D、神话剧28、我国创作的第一部童话集是1923年出版的（A）下A、稻草人B、小白船C、小布头奇遇记D、古代英雄的石像29、孙幼忱的小伞兵和小刺猬属于幼儿科学文艺形式中的（B）中A、幼儿科学故事B、幼儿科学童话C、幼儿科学幻想小说D、幼儿科学散文30、郑振铎创作的幼儿图画故事是（A）下A、河马幼稚园B、丁丁的一次奇怪的旅行C、小猫钓鱼D、小兔子“我知道”31、下列童话中哪一个采用的是三段式结构（A）中A、灰姑娘B、
7、小布头奇遇记C、小熊温尼菩D、小狗小猫的故事32、黎锦晖创作的第一部歌舞剧本是（B）中A、葡萄仙子B、麻雀与小孩C、三蝴蝶D、大灰狼33、幼儿童话野葡萄的作者是（D）下A、金波B、郑春华C、孙幼军D、葛翠琳34、包蕾幼儿童话的风格是（C）下A、亲切自然B、清新隽永C、活泼风趣D、寓意深刻35、张天翼幼儿童话剧大灰狼的成功之处主要在于（D）下A、戏剧冲突紧张激烈B、人物形象生动立体C、人物语言书面化D、充满童趣36、法国作家夏尔贝洛的童话集是（A）下A、鹅妈妈的故事B、儿童和家庭童话集C、蓝色的树叶D、林中睡美人37、长袜子皮皮的故事的作者是（A）下A、瑞典作家林格伦B、苏联女作家奥谢耶娃C、捷
8、克作家恰佩克D、英国作家米尔恩38、日本著名女作家中川李枝子的幼儿童话不不园中的主人公是（C）下A、大成B、古拉C、茂茂D、白白39、奥谢耶娃的幼儿生活故事有魔力的话的主题是（C）下A、批评胆小的孩子B、珍惜纯洁的友谊C、教育孩子有礼貌D、要孩子培养良好的生活习惯40、科洛迪童话木偶奇遇记中的皮诺乔说了谎话鼻子就变长，这种幻想的手法是（D）中A、拟人B、夸张C、神化D、变形二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41、童话诗中答：是童话故事与诗歌形式的结合，属于叙事诗类的一种，具有完整的童话故事情节，其中人物多是拟人形象。（2分）42、寓言中答：是一种含有明显讽喻意义的短小故事。
9、（1分）由喻体和本体两方面组成，所讲述的故事，是寓言的喻体；所阐明的道理，是寓言的本体，也就是寓意。（1分）43、字头歌中答：一种每句末尾的字词完全相同的儿歌，这些字词大都是“子”、“头”、“儿”等，以它们作为韵脚，一韵到底，具有很强的韵律感。每首歌一般都有一个完整的意思，语言往往幽默、风趣。（2分）44、幼儿歌舞剧中答：以歌唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。大多具有一定的故事情节，载歌载舞，以幼儿自己演出为主。（2分）45、神化中答：由神话演变而来，运用神话的艺术手法进行创作，就是神化，即赋予童话形象以超自然的力量。（2分）三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）4
10、6、简述幼儿接受文学的特殊方式。上答：（1）幼儿主要是通过“听”来接受文学。（1分）（2）感知型的接受方式。（1分）（3）带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。（2分）47、简述幼儿图画书对文字的要求。中122答：（1）这里所说的文字，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思。二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。（1分）（2）要有可视感和动感。（1分）（3）要有节奏感。（1分）（4）精练、准确、生动、有色彩。（1分）48、简述幼儿诗的艺术特征。中75答：（1）鲜明、充满动感的形象。（1分）（2）活泼、生动的想象。（1分）（3）富于情趣的构
11、思。（1分）（4）自然、明快的韵律。（1分）49、简述孙幼军幼儿童话的艺术特点。下答：（1）善于从现实生活中取材，给幼儿熟悉的人物、事物、景物披上幻想的纱幕，构筑起动人的童话世界，是孙幼军幼儿童话创作的主要特色。（2分）善于塑造富于立体感的、个性化的童话人物形象。（1分）语言浅近、朴素、精练，字里行间透出一种亲切感和幽默感。（1分）50、简述英国作家米尔恩的童话小熊历险记中的小熊温尼菩形象。下答：（1）这部童话十分成功地塑造了小熊活泼、可爱的形象，物性、童趣与个性特征有机结合在一起，使人物形象非常具有立体感。（1分）（2）作者处处突出小熊贪吃，特别偏爱甜食这一熊的特性，同时又赋予他许多幼儿的特
12、点：性格开朗、快活、淘气，他善良，富于同情心，热情、诚恳地对待伙伴，乐于助人。（2分）（3）作者还写了小熊特有的个性爱编小曲，出口成歌；他聪明，爱思考问题，常常急中生智，等等。（1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51、试论幼儿文学的功能。上26答：一般来说，文学有认识、教育、娱乐、审美的功能，幼儿文学也不例外，但由于幼儿文学读者对象的特殊性，其作用具体内容又有所不同。幼儿文学的功能具体表现在以下几个方面：（1）引导幼儿从自然人向社会人的转化。（2分）（2）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。（2分）（3）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力。（2分）（4）培养幼儿的美
13、感，提高审美能力。（2分）（5）愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。（2分）52、试论幼儿童话的特点。中92答：幼儿童话是幼儿文学中十分重要的体裁，也是幼儿最喜爱的一种文学样式。幼儿童话具有一般童话的共性，也有自己的一些个性，主要表现为以下特点：（1）融进幼儿心理特点的艺术幻想。幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容的特殊形态是与现实生活中幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式是一致的。（3分）（2）以拟人为主体的童话形象。拟人是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象，其拟人的范围十分广泛，如动物、植物、日月星辰等都可以赋予它们人的思想情感、行为语言。（3分
14、）（3）单纯明快的叙事方式。由于幼儿的智力水平和审美特点，幼儿童话的叙事方式一般都十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及的人物、情节和背景都是较为单纯的。就结构而言，如三段式、循环式、对照式。（4分）五、材料改写题（本大题共1小题，共10分）53、请将寓言揠苗助长改写成适合幼儿听赏的新故事。中100要求：（1）扩展情节，使故事生动有趣；（2）添加生动的细节，丰富原有的形象；（3）语言浅显活泼，符合幼儿听赏水平。揠苗助长孟子有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天十分疲惫地回到家，对他的家人说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他的儿子小步奔去看那些禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。答：要求：（1）扩展情节，使故事生动有趣；（2）添加生动的细节，丰富原有的形象；（3）语言浅显活泼，符合幼儿听赏水平。评分标准：改写的新故事要符合要求、文字流畅，想象丰富有特点，卷面清楚，可给分；基本符合要求，语句较通顺，文字流畅给分；不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。
