1、我有一个梦想教案 1、教学目标1.反复朗读，在朗读中品味语言，2.模拟演讲，体会排比、比喻、反复等修辞手法的妙处。3.学以致用，结合演讲辞的特点写一段话并演讲。4.树立学生正确的价值观。2、教学重点 品味本文运用比喻、排比、反复等修辞方法的表达效果。3、教学难点体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏、善用修辞的写作特点，学写演说辞。4、教学方法：朗读法、讨论法、小组合作探究法5、教学工具： 常规教学工具及多媒体辅助6、课时数：一课时7、学情分析：必修2的最后一个单元以演讲词为主，学生通过对就任北京大学校长之演说的学习已经初步了解演讲词的特点。但对演讲词的针对性、鼓动性、通俗性的特点了解
2、还未深入，还未真正实践过演讲。目前，高一学生已经具备一定的语言文字表达能力，并掌握了一定的修辞技巧。怎样将所学的知识联系起来，学以致用，进一步提高学生的学习实践能力，提高审美情趣，树立正确的价值观，是当前学习的主要任务。8、教学过程一、导入流沙河有一首诗歌大家应该很熟悉，前四句是：理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。可见理想的重要性，同学们，你们的理想是什么呢？（学生回答）教师：同学们的理想都是与个人前途命运相关，但有这么一位领袖，他的理想与民族有关，与整个国家奋斗的共同目标有关，那么，他的理想就变成了整个民族乃至整个人类的梦想。
3、你们知道这个人是谁吗？对，他就是美国黑人民权运动的领袖马丁路德金。 在当时的社会现实之下，作为黑人民权运动领袖的马丁路德金，他会有怎样的梦想呢？今天我们就一起来学习马丁路德金的这篇演讲词 我有一个梦想。首先，我们先请同学们对马丁路德金及这篇演讲词的背景进行一个简单的介绍。二、背景及作者简介学生派代表到讲台上展示他们收集的相关资料教师：感谢这个小组同学们课前的精心准备。因为这个梦想，马丁路德金曾经在美国的林肯纪念堂前即兴演说，慷慨陈词，因为这个梦想他被誉为“黑人之音”，因为这个梦想他获得诺贝尔和平奖，也因为这个梦想他三次被捕、三次被刺杀，最终死在了种族主义者的枪口之下。同学们，看完刚才这个小组的
4、同学收集的这些图片，你有何感想呢？（学生回答）教师：图片所展示的情况，让我们感到愤怒，感到不公。同学们，联系刚才的图片，再结合你们课下对这篇演讲词的预习，我们是不是可以解决这三个问题了呢？（设计意图：提高学生筛选和概括信息的能力，锻炼小组的学习合作能力）三、整体感知内容、把握演讲特点。（导学案提前完成三个问题梦想是什么？为什么有这样的梦想？怎样实现梦想？）学生在课上回答这三个问题。要求学生在课文中找到相关自然段，并用简短的话语概括。（一） 马丁路德金的梦想是什么？自读课文，摘录原文中的词语，挑读、概括“梦想”的内容。（1725）1、 人人生而平等2、 共叙兄弟情谊3、 拥有自由和正义4、 消除
5、种族歧视5、 黑人与白人的情同骨肉 概括键词：（板书）：追求“民主、自由、平等、正义”的权利（二） 马丁路德金为什么会有这样一个梦想？自读课文，摘录原文中的词语，挑读、概括有“梦想”的原因。（2-5）明确：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境在，精神上非常痛苦，美国政府没有实现百年前自由的诺言。作为黑人今天应当讨回自己的权利，实现“自由、平等、和白人友爱相处”的梦想。概括键词：（板书）：种族歧视、备受压榨（三） 如何实现梦想？学生找出阐述斗争方式的段落，挑读、概括回答问题。（7-8）明确：斗争的方式：采用非暴力的和平方式。斗争的手段：团结白人，长期坚持以彻底达到目的。斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻
6、底。（教师：为什么要团结白人？ 因为歧视黑人的白人只是少部分，我们要团结那些没有种族歧视的白人。教师：什么是非暴力？如果是你，你是选择暴力呢，还是非暴力？ 学生自由回答）概括键词：（板书）：非暴力 团结白人 决心坚定（设计意图：整体把握课文的思路，把握梦想的基本内容，提高学生筛选信息的能力）四、品味借鉴教师：为了实现种族平等的这个梦想，马丁路德金在二十五万人的集会上向成千上万的黑人发表了一篇演说，他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这篇演说词立即举世闻名。同学们，老师课前对流沙河的理想的那几句诗歌的表现形式，是演讲吗？生答：不是，是朗诵。教师：对了，刚才老师
7、那个是朗诵，朗诵和演讲不一样，接下来，我们来看一下何为演讲。PPT展示（演讲）那一张。1、 看视屏了解演讲讲： 声音洪亮、抑扬顿挫（高低起伏） 语速适度、语气流畅、 有感染力、有鼓动性。 演：面部表情、手势动作、身体姿态。教师：演讲的主要形式是“讲”，运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力。再辅之以“演”，运用面部表情、手势动作、身体姿态等，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种非凡的艺术魅力。 马丁路德金当时的演讲如何呢？我们先来看几张图片。PPT展示马丁路德金演讲的几张图片。同学们，大家有什么感觉？（学生回答）教师概括：人山人海，场面壮观。或许从无声的画面当中，我们体会不了那种热血澎湃的
8、气氛，接下来，我们来看一看马丁路德金的演讲视频，看大家会有什么感受。播放视频。同学们，马丁路德金的演讲给你什么感觉呢？（激昂，兴奋）我们是如何感受到他的这种热烈的情感呢？（肢体语言、声音的高低起伏）（板书）：情感：激昂 语言：肢体、声音高低起伏只是通过情感和声音的变化就能引起听众的应和和欢呼吗？刚才视频中的听众们都在喊着“yes、yes”，为什么呢？因为他演讲的内容说黑人之所说，想黑人之所想，引起了听众的共鸣，所以大家都在肯定和欢呼。（板书）：内容：共鸣这三个方面是演讲时我们要注意的，前面我们说过，演讲是通过声音的表现力和感染力。加上面部表情、手势动作、身体姿态等，使讲话“艺术化”起来，从而使
9、演讲者想要表达的情感能淋漓尽致的表现出来。2、学生模仿演讲 接下来，请同学们以小组为单位，结合内容，选取自己喜欢的段落反复诵读，酝酿情绪，体会感情，派代表到讲台上来模拟演讲，并请本组的同学对组内同学的演讲进行点评。（板书）：运用修辞：排比、比喻、对比、呼告等。（设计意图：了解演讲的基本特点，把握演讲辞语言上的特点，提高学生的语言表达能力）教师预设答案：（1） 第四段：美国没有履行这项圣神的义务 明确：本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人，“空头支票”指的就是政府违背诺言，而对有色人种拒付支票，这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的
10、关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战争。这样的比喻通俗易懂且幽默辛辣。（板书）：比喻 （2） 第六段：自由和平等的爽朗的秋天 明确：使用了比喻的手法，把黑人自由，平等的那一天比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白他们奋斗所得到的结果是什么人， 从而促使他们更自觉地去战斗，和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。（3） 第26段：对比 有了这个信念，我们将能从绝望 明确：联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由，民主，平等的那一天
11、，一定能够来到，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉，“交响曲”与“刺耳争吵的声音”对比，可谓独具匠心，恰到好处，因为它恰恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。（板书）：对比（4）第二段：排比句 明确：揭示的是黑人现今的生活，同时又是演讲的开始，让所有黑人认清事实，诵读指导（读的时候充满激情，又要沉痛有力，三个“今天”在读的时候一气呵成，每一次语调要比前面有所抬升。）（板书）：排比（5） 第五段：排比句 明确：为了激发黑人兄弟团结起来斗争，排比句用排山倒海的语势，加强了内容的表达，突出了为自由和平等而战的重要性。（6） 第10-14段：排比
12、句 明确：针对热心人的质问，作者义愤填膺，怒不可遏，一串条件式的排比句，如出膛之弹，似喷油之井，如江海汹涌，似急风扫云，铿锵有力，掷地有声。这一段正气逼人，豪气冲天的誓言，无疑极大地鼓动了人们的志气，表面黑人斗争的决心，同时不是理智。朗诵的时候注意情感的宣泄，但要把握好度。（7） 第18-25段：排比句 明确：这段接近演讲的尾声，内容上是对未来的展望与描绘，读时语气应舒缓一些，是鱼跃大海，鹰击长空，是星垂平野，月涌大江流，作者驰骋想象，放纵又不失中心，舒缓又富有感召力，设喻精巧，令人向往，亲情贯注，给人光明，无线的憧憬，美好的未来，无不在作者的演讲中淋漓尽致的表现出来，他想黑人之所想，说黑人之
13、所说。（8）最后一段：呼告 明确：有亲切感、感染力。五、小试身手刚才，我们几个同学激情演讲了马丁路德金的我有一个梦想。 牛顿说：“如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上”，此时此刻我们也站在了马丁路德金这位巨人的肩膀上，我们目光应该更远大、胸怀更宽广，希望同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。所以接下来，老师要请同学们小试身手，以“我有一个梦想”为开头写一段话。写好之后，请上台演讲。PPT展示要求写作的那一张。要求：1、 以“我有一个梦想”为开头。2、 参考主题：教育、环境、和平、健康、食品安全等。3、 注意结合本文演讲辞的特点（
14、如排比、比喻等修辞手法的运用）。（学生展示写好的梦想，学生或老师点评。教师从内容、情感、修辞上加以点评）（设计意图：学以致用，读写结合。进一步把握演讲辞的语言特点，提高学生的语言表达能力和关注现实、思考社会的意识。）六、课堂小结：听了同学们精彩的演讲，老师心情澎湃，老师今天也有一个梦想，我梦想我流出的汗水，能赢得桃李芬芳；我梦想我呕呖的心血，能育出参天栋梁；我梦想我坚实的臂膀，能托起殷殷希望；我梦想2021年的六月，你们都荣登首榜！愿同学们也树立崇高的梦想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣，实现咱们的中国梦作出自己的贡献。七、布置作业：请以我有一个梦想为题写一篇不少于800字的文章。文体不限，自定立意。
