1、 人教版八年级下册语文期中考试试卷(满分150分，时间150分钟)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、 语言知识及其运用（30分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A. 凫水（f） 屹立（y） 幽悄（qio） 无人问津（jn）B. 亢奋（kn） 褶皱（zh） 追溯（s） 风雪载途（zi）C. 潺潺（chn） 冗杂（rn） 磅礴（pn） 黄发垂髫（tio）D. 腐蚀（sh） 战栗（l） 灯盏（zhn） 金吾不禁（jn）2. 下列词语书写没有错别字的一项是（）（3分）A. 狩猎斡旋周而复始草长鹰飞B. 静穆 晦暗 人情世故 海枯石烂C. 滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女D. 雾霭 怅惘
2、 天衣无缝 哀草连天3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A. 出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B. 这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C. 老师的声音戛然而止，而同学们还沉浸在老师美妙的故事中。D. 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。4. 填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_。日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A. 一般说来，过量的超强度
3、的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多B. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多C. 一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少D. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少5. 下列句子没有语病的一项（）（3分）A. 如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态的平衡，这是摆在一些国家面前的重大问题。B. 透明化的售票手段不仅能提高售票效率，也能体现售票公平。C. 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。D. 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天决定的，而是个人努力的结果。6.
4、 名著阅读。（5分）（1）经典常谈是_在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国_的著作。（2）某同学读了经典常谈后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（）A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。B.书中诗第十二论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。C.本书着重介绍的史书有春秋战国策史记汉书论语等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。7. 古诗文名句默写。（共10分）（1）_，白
5、露未晞。（蒹葭）（2）微君之躬，_。胡为乎泥中（式微）（3）青青子衿，_。纵我不往，_？（子衿）（4）坐潭上，四面竹树环合，_，凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记）（5）望洞庭湖赠张丞相诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是：_，_。（6）海内存知己，天涯若比邻。_，_。（王勃送杜少府之任蜀州）二、综合性学习（8分）8目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校八年级(1)班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务（1）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。(3分)环节一：开场白 环节二：_ 环节三：_ 环节四：小组辩论会环节五：家长代表
6、发言 环节六：_ （2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(2分)_（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？(3分)_三、阅读(52分) （一）阅读下文，完成第913题。(19分) 智能材料人或动物的皮肤划破出血或者骨折了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物。都具有自我修复的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中“添加”一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就
7、能自动修复呢？这一大胆设想，使一种新型材料智能材料诞生了。到了20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。科学家称智能材料为机敏材料。它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集束在一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预测出该材料受损的程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也会裂开一个小口子，从
8、而释放出修补剂，把裂纹重新粘接起来。当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料，这种智能材料在局部出现问题时，计算器收到信号后即会发出指令，使一些形状记忆合金和胶粘之类的物质发生变化，起到自动加固的作用。智能材料尽管仅仅是起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势。目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据的线索。9.具有_和_功能的材料是智能材料。（4分）10.第段中的两个例子分别说明了什么？这种说明方法有什么作用？（6分）_11.当前最先进的智能材料是如何制成的？（3分）_12.最后一段中“希望能从生命现象中进一步得到
9、启发”这句话和第一段中的哪句话相照应？（3分）_13.“智能材料尽管只有短短几十年历史，但已经能够广泛应用于社会生产实践中”这种说法是否符合文章原意？请回答并说明理由。（3分）_（二）阅读下文，完成第1417题。(19分) 手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的
10、，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直
11、凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。 他要抱着弟弟站到那码好的 砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这
12、一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自铜陵日报，有删改）14本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？（4分）_
13、15. 梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（4分）天气酷热哥哥行动哥握弟手（1）_ 感受清凉（2）_ 16按要求品析文中的划线句。（6分）（1）“风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。”从修辞角度赏析这个句子。（3分）_（2）“他吭哧吭哧地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。”品味加点词语。（3分）_17请结合文章内容(从哥哥的性格特点方面)说说文章最后一段划线句的含义。（5分）_（三）阅读文言文，完成18-21题。(14分)【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑
14、人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】有法朗者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍干粮，欲住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉 流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，容色端丽。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自秦人，随蒙恬筑长城，因不胜其弊，逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧。 （节选自广异记，有删减）【注】赍：怀着，带着。涉：踏过。18. 解释下列加点词在文中的意思
15、。（4分） （1）便要还家 （ ） （2）率妻子邑人来此绝境（ ） （3）余人各复延至其家（ ） （4）更行二里 （ ） 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）乃不知有汉，无论魏晋。_（2）此来亦不知年岁，不复至人间。_20. 乙文中有哪些情节与甲文相似？（2分）_21. 甲、乙两文在表现主题上都运用了什么写作手法？两文的主题有何相同点？（4分） _四、写作(60分)22.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，我们常常：因为懂得父母恩重于山，所以才会涌泉相报；因为明白友情的可贵，才更渴望一份纯真的感情；因为经历离别的痛苦，才更珍惜相聚的欢乐；因为懂得时间的宝贵，所以才刻苦努力地学习
16、；也或者，因为感受环境的恶化，才更懂得保护生态的必要；因为知道取合得当，所以才能更从容地把握今天请以“因为_，所以_”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；文中不要出现真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。100200200字300400400字500600600字700800800字4005001000字答案：一、（30分）1.B 2.B 3.D 4.A 5.B6.（5分）（1）（2分）朱自清 传统文化经典（2）（3分）C7.（10分）（1）蒹葭萋萋（2）胡为乎泥中（3）悠悠我心 子宁不嗣音（4）寂寥无人悄怆幽邃（5）坐观垂钓者，徒有羡鱼情（6）
17、无为在歧路，儿女共沾巾。 二、综合性学习（8分）8（1）3分）讲手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结（2）（2分）示例：如果将手机带入校园，交给老师保管。把手机当学习工具，帮助提高成绩。（3）（3分）示例：小明，上课玩手机不仅影响自己的学习，而且也是对老师的不尊重，上课期间，我们应该放下手机认真听讲才对，你说是吗？ 三、（52分）（一）（19分）9.（4分）发现故障自我修复10.（6分）第一个例子说明智能材料“发现故障”的功能；第二个例子说明智能材料“自我修复”的功能。这种方法更具体地说明了智能材料的特征。11.（3分）科学家将体积小的信号传感器和微电子计算器埋入材料中12.（
18、3分）受生物自愈原理启发13.（3分）不符合。因为智能材料诞生于20世纪90年代，至今只有十几年历史；智能材料只是刚刚起步，尚未广泛应用于社会生产实践中。（二） （19分）14. （4分）题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式吸引读者的阅读兴趣；暗示了文章的中心（主旨手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。以“淸凉”为线索行文，使文章思 路清晰，结构完整。（共4分。扣住“新颖”或“线索”得2分,扣住与中心的关系得2分要結合内容作答）15（4分）（1）渴望(期盼)清凉（2分） （2）传递(给弟)清凉（2分）16. （6分）（1）运用比喻（拟人
19、 ）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥帮弟弟 解凉做铺垫。（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粕笨的喘气声，写出了他搬砖的费力。17. （5分）因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪 明），而且肯吃苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将來的日子过得如何，他都是人间最富有的（5分，扣住“有爱心”“僅事”“肯动脑”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三点即可） （三）（14分）18.（4分）（1）同“邀”，邀请 （2）与人世隔绝的地方 （3）邀请 （4）又19.（4分）（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）（我们）
20、来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。20.（2分）都写到秦时人被逼无奈逃入深山过着隐居的世外生活。21.（4分）都运用了虚构的写作手法，都表达了对没有压迫的理想社会的渴望与向往。【乙译文】有个叫法朗的和尚，逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞，能容人出入。法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后，那里渐渐空阔了，到了平地，踏过流水，渡到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里路，来到一个草屋中，草屋中有女人，容颜端庄秀丽。法朗就问她们：“这个地方是个什么样的世界？”女人说：“我们本来是秦时人，跟随蒙恬修筑长城，因为忍受不了修长城的苦痛，就逃到了这里。最开始吃草根，所以能够不死。（我们）来到这里也不知道年岁，也没有再到人 间。”于是她们就把法朗留了下来。
