1、朱自清返回请听配乐朗诵请听配乐朗诵,你听到了什么？你听到了什么？看到了什么？有看到了什么？有什么感受？什么感受？请你以这样的句式说一句话：听了朗诵，我听到了;听了朗诵，我看到了;听了朗诵，我感受到了 例：听了朗诵，我感受到了人们盼望春天的热烈而急切的心情。朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦字佩弦,号秋实，浙江号秋实，浙江绍兴人绍兴人,是我国现代最优秀的散文是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文语文学家。主要作品有散文背背影影、荷塘月色荷塘月色等；等；一、自由朗读，理清全文结构，思考下列问题（前后桌可探讨交流）：1、可以
2、把课文分为哪三个部分？（盼春绘春赞春）。2、第二部分中描画了几幅图画？请用三个字概括。理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春1、读音正确、读音正确，声音洪亮。，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。赏析课文，品味优美的
3、语言，你喜欢哪一副图画？为什么喜欢？（可从作者的思想感情、好词好句等方面谈）返回盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。返回.殷切喜悦的心情。春归图 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。.总总 起起春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几着，躺着
4、，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。.可可 爱爱桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花图热烈热烈美艳美艳甜美甜美春花图野花遍地是：杂样儿，有名字的，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没
5、名字的，散在草丛里，像眼睛，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也
6、成天嘹亮地响着。时候也成天嘹亮地响着。春风图 .触触 觉觉嗅嗅 觉觉视视 觉觉听听 觉觉温温 暖暖 柔柔 和和 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨图润物细无声润物细无声恬静、优美、温馨恬静、优美、温馨 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户
7、，老老小小，出赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒户户，老老小小，出赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在一年之计在于春于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望希望。迎春图天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。读一读下面的词语 水涨 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里词语注音词语注音zhngbyncngzhunsn朗朗 润润 应 和和嘹嘹 亮烘烘 托托 抖抖 擞擞酝酝
8、酿酿 lng rn h liohng tu du suyn ning赏析课文，品味优美的赏析课文，品味优美的语言语言，你喜欢哪一副，你喜欢哪一副图画？为什么喜欢？图画？为什么喜欢？（可从作者的思想感可从作者的思想感情、好词好句等方面情、好词好句等方面谈）谈）返回 仿写课文结尾句：仿写课文结尾句：课外延伸课外延伸例：例：春天是插花能手，用巧手装扮绚丽的人生。春天是插花能手，用巧手装扮绚丽的人生。春天是一位伟大的画家，用画笔绘出五彩的世界。春天是一位伟大的画家，用画笔绘出五彩的世界。春天还像什么呢？春天还像什么呢？这篇优美的写景抒情散文，描绘这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用多种修辞手法，对象生动，运用多种修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出描绘景物特点、抒发感情有突出作用作用。返回.大家一起合唱一首赞美春天的歌曲春天在哪里
