15的认识和加减法0的认识小猴吃桃小猴吃桃1.盘子里有盘子里有2个桃子，用数字几表示？个桃子，用数字几表示？2.盘子里有盘子里有1个桃子，用数字几表示？个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知（一）感知“0”的含义的含义210（二）丰富（二）丰富“0”的含义的含义1.指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？2.说一说，说一说，“0”还可以表示什么？还可以表示什么？（三）教学（三）教学“0”的写法的写法1.看一看，看一看，“0”的形状像什么？的形状像什么？2.想一想，写好想一想，写好“0”要注意什么？要注意什么？3.试一试，在田字格中写出试一试，在田字格中写出“0”。同学们看到了什么？还剩多少个球？你能用一道算式表示出来吗？你还能想出一些这样的例题吗？同学们，这节课你们学到了什么？回去告诉爸爸妈妈好不好呢？。练习：完成29页的做一做，30页的第1题，第2题。
