1、 学习目标1、初步理解分数的意义。2、通过操作等活动，初步认识几分之一和几分之几。3、知道分数各部分的名称。4、会认、读、写简单的分数。认识二分之一认识二分之一12把把1个圆形平均分成两份，每份是它的个圆形平均分成两份，每份是它的二分之一二分之一写作：写作：1212读作：二分之一读作：二分之一 把一张长方形纸平均分成2份，可以怎么分？每一份是这张纸的多少？（三）（二）（一）每一份是这张纸的二分之一。讨论：下面这些图形有人用 来表示，你认为对不对？分小组讨论一下。认识认识13把把1个圆形平均个圆形平均分成分成3份份，每份是它，每份是它的的三分之一三分之一写作：写作：读作：三分之一读作：三分之一1
2、3认识认识14114 把一张正方形纸平均分成4份，涂色部分份是它的 ，读作：四分之一；分之一；没有涂色的部分是没有涂色的部分是3个个 ，写作：，写作：读做：读做：四分之三四分之三。把一张正方形的纸平均分成4份，可以怎么分，将其中的一份涂上色。1 4 3 4 1 4 把一个物体（一个饼、一个圆、一把一个物体（一个饼、一个圆、一张纸）张纸）平均平均分成几份，其中的分成几份，其中的一份一份或或几份几份我们可以用分数来表示。我们可以用分数来表示。小结：小结：刚才我们认识了刚才我们认识了 、，像这样的数，像这样的数，都叫做都叫做分数分数。121321分数线 分 母分 子1434分母：表示把一个物体平均分
3、成几份。分母：表示把一个物体平均分成几份。分子：表示把一个物体平均分成几份，取出其分子：表示把一个物体平均分成几份，取出其中的一份或几份。中的一份或几份。分数的读法分数的读法356779读作：九分之七读作：九分之七读作：五分之三读作：五分之三读作：七分之六读作：七分之六分数的写法分数的写法3631058八分之五八分之五 六分之三六分之三 十分之二十分之二 写作：写作：写作：写作：写作：写作：一、读出下面的分数：一、读出下面的分数：二、写出下面的分数：二、写出下面的分数：八分之一八分之一、四分之一、四分之一、十分之一、十分之一三、填空：三、填空：把一个正方形平均分成四份，每份是它的把一个正方形平
4、均分成四份，每份是它的（）分之（）分之（），写作（），写作（）。）。四四一一智慧小屋1、能用分数表示下面图形的涂色部分吗？如果能，请、能用分数表示下面图形的涂色部分吗？如果能，请写出分数，并说明理由。写出分数，并说明理由。（）（）（）（）（）（）2、在每个图里选上适当的部分涂上颜色表 示下面的分数。122918610143、看图填一填710241545是（）个是（）个24110是（）个4、判断题（1）（）14（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。（）17（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（）135、先比较大小，再说说你的发现。、先比较大小，再说说你的发现。2 3 2 3同一个物体，平均分的份数相同，得到的同一个物体，平均分的份数相同，得到的份数越多这个分数就越大。份数越多这个分数就越大。同一个物体，平均分的份数越多，得到的同一个物体，平均分的份数越多，得到的一份就越少。一份就越少。这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？
