1、22 手指课时练 第一课时 一、看拼音写成语。 m zh so yng hu w tng shng y shng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nng ki lu s mio xio yng zn ch yu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的多音字组词语。 喷 pn（ ）pn（ ） 血 xu（ ）xi（ ） 薄 bo（ ）b（ ） 拧 nng（ ）nng（ ） 三、写出下面词语的反义词。 简单-（ ） 舒服-（ ） 薄弱-（ ） 渺小-（ ） 四、把词语和相应的意思连起来。 堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。 附庸 形容气势宏大。 养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。 薄
2、弱 指生活在优裕的环境中。 五、这篇课文的主要内容是什么？( ) A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特 点和作用 【答案】 一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处 优 二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开 三、复杂 难受 雄厚 庞大 四、 （1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气 势。 （2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指 无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 （3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处 在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 （4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响 下容
3、易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。 五、C 第二课时 一、看拼音写词语。 ni ku min mo mio xio xing shu f yng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） i zng mo xin ch y xing mo tng hung （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。 1. 水要喷出来， 叫他死力抵住； 血要流出来， 叫他拼命按住； 重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 （ ） （ ） 2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也 无过于他们了。 （ ） 3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指 的附庸。 （
4、） 三、我读懂了课文重点句子的意思。 1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的 曲线。 （1）这句话运用了 的手法。 对比 拟人 夸张 （2）突出食指 、 的外形特点。 2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一 致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什 么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体 人的全体，阐明 “ ”的人生道理，是文章表达的主旨。 【答案】 一、纽扣 面貌 渺小 享受 附庸 爱憎 冒险 差异 相貌堂皇 二、1.用力 使劲 2.秀美 3.体面 三、1.（1） （2）突出食指直落、强硬的外形特点。 2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人 生道理，是文章表达的主旨。
