1、第七单元习作指导课祥周镇联雄小学 班丽锦（编童话故事）义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上册从从小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴这篇童话故事，你知道了什么？这篇童话故事，你知道了什么？丑小鸭丑小鸭这篇童话故事，你从中又知道了什么？这篇童话故事，你从中又知道了什么？小壁虎借尾巴、丑小鸭这小壁虎借尾巴、丑小鸭这 两篇两篇童话故事，童话故事，有有什么共同之处和不同之处什么共同之处和不同之处？在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？会发生一些什么事呢？儿？儿？】”【自言自语地【自言自语地】“【难道世界上会有这么漂亮的鸟【难道世界上会有这么漂亮的鸟【不由得
2、【不由得】由自在飞翔的美丽由自在飞翔的美丽】际的际的】【眼巴巴地【眼巴巴地】【自【自【一望无【一望无【受尽欺辱的【受尽欺辱的】丑小鸭来到丑小鸭来到沼泽地，沼泽地，望着天上望着天上的白天鹅。的白天鹅。惊呆了：惊呆了：他他说：说：“我要是能和我要是能和他们一起飞该多好哇！他们一起飞该多好哇！丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅。惊呆了：他说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！赶快动笔吧，看看谁编的童话生动又具体？！谢谢！编写童话故事讲评课编写童话故事讲评课 以动物为主人公，以动物为主人公，想象一下，他们之间可想象一下，他们之间可能会发生一些什么事，能会发生一些什么事，编成一个故事写下来编成一个故事写下来。童话故事的特点1、神奇的人物。2、丰富的想象。3、有趣的内容。4、深刻的道理。狼和狐狸骄傲的公鸡骄傲的公鸡小狗学本领小狗学本领三只老鼠三只老鼠评议方法是：评议方法是：4 4、有无错别字和病句。、有无错别字和病句。1 1、童话故事是否完整，语句是否通顺。、童话故事是否完整，语句是否通顺。2 2、想象是否合理，故事是否生动具体。、想象是否合理，故事是否生动具体。3 3、读后是否能给人以启发。、读后是否能给人以启发。
