1、9穷人制作者：汕头市汇翠小学 陈焱列夫 托尔斯泰预习课文一、朗读课文二、自学生字三、自学课文 标示自然段 划出好词佳句 标示不懂之处 查找资料，理解难懂内容四、再读课文，理清思路五、思考课后练习题，口头答题9 穷人 穷 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。桑娜沉思 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看
2、吧！”屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了9 穷人 穷经济 9 穷人 穷经济 不穷（富）不穷（富）外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没
3、有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。9 穷人 穷经济 不穷（富）精神 9 穷人 穷经济 不穷（富）精神
4、 1 2 3 9 穷人 穷经济 不穷（富）精神 1 认真细致地生活 努力创造舒适环境 2 3 9 穷人 穷经济 不穷（富）精神 1 认真细致地生活 努力创造舒适环境 2 富有同情心 乐于助人 宁可自己忍饥挨饿也要帮助孤儿 3 9 穷人 穷经济 不穷（富）精神 1 认真细致地生活 努力创造舒适环境 2 富有同情心 乐于助人 宁可自己忍饥挨饿也要帮助孤儿 3 家庭和睦 父母疼爱孩子 夫妻互相关心 练习：练习：给句子归类(在括号里填类别)A环境描写 B心理描写 C语言描写 D动作描写 E表情描写 F外貌描写1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间
5、渔家的小屋里却温暖而舒适。（）2、“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？（）（）练习：练习：给句子归类(在括号里填类别)A环境描写 B心理描写 C语言描写 D动作描写 E表情描写 F外貌描写1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写）2“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？（）（）练习：练习：给句子归类(在括号里填类别)A环境描写 B心理描写 C语言描写 D动作描写 E表情描写 F外貌描写1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这
6、间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写）2“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？（语言描写）（心理描写）3、桑娜沉思 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。（）4、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（）3、桑娜沉思 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的
7、是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的（心理描写 ）4、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（）3、桑娜沉思 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的（心理描写 ）4、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（环境描写）5、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子
8、，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（）6、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了（）（）7、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（）5、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（外貌描写 ）6、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了（）（）7、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（）5、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，
9、都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（外貌描写 ）6、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了（表情描写）（心理描写 ）7、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（）5、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（外貌描写 ）6、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了（表情描写）（心理描写 ）7、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（动作描写）作业：作业：有感情地朗读课文。抄写文中的 好词佳句。说说自己或家人认真细致地生活的事例。说说自己知道的富有同情心，乐于助人的人和事。
