1、第六课第六课 见贤思齐见贤思齐 -卧钩的写法卧钩的写法课前操练课前操练每课一讲每课一讲每课一赏每课一赏每课一诵每课一诵每课一学每课一学课后作业课后作业课前操练v执笔姿势：执笔姿势：捏：拇指食指捏住笔管捏：拇指食指捏住笔管 钩：中指钩住笔管钩：中指钩住笔管 顶：无名指顶住笔管顶：无名指顶住笔管 帮：小指帮助无名指帮：小指帮助无名指v书写姿势：书写姿势：头正身直手放平，头正身直手放平，两脚着地同肩宽，两脚着地同肩宽，胸离桌子一拳远，胸离桌子一拳远，还有一尺和一寸。还有一尺和一寸。每课一讲v王羲之“吃墨”的故事v 王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔
2、山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”王羲之抬起头，回答说：“我的
3、字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。每课一赏v王羲之王羲之-兰亭序兰亭序赏赏 析：析：v 总览全篇，行笔不激不厉，挥洒自如，总览全篇，行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛。自始至终收放有度，点画从容而神气内敛。自始至终流露着一种从容不迫，潇洒俊逸的气度。从流露着一种从容不迫，潇洒俊逸的气度。从形质到神韵均成为后人学习书法的典范。从形质到神韵均成为后人学习书法的典范。从
4、中吸取营养，创作具有自己风格的字体比如中吸取营养，创作具有自己风格的字体比如说说颜体、柳体颜体、柳体、欧体、赵体、褚体欧体、赵体、褚体。欧欧 体体千字文千字文褚褚 体体 赵赵 体体颜颜 体体柳柳 体体见贤思齐见贤思齐每课一诵见贤见贤 思齐焉，见思齐焉，见 不贤不贤 而而 内自省也。内自省也。-论语论语释文：释文：看到有德行有才能的贤人，要想着向他看看到有德行有才能的贤人，要想着向他看齐；见到不贤的人，要自我反省，看看自己是否有齐；见到不贤的人，要自我反省，看看自己是否有类似的毛病。类似的毛病。v 卧钩卧钩v 卧钩的写法每课一学 下笔稍轻，先向右下下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重笔画由轻到重)，再圆转向右水平方，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。(如图示如图示)课堂练习课堂练习课后作业必修与选修必修与选修:必修必修:临帖练习临帖练习“念念”,“慈慈”等带有卧钩的字。等带有卧钩的字。选修（二选一）：选修（二选一）：1.搜集搜集的资料的资料;2.查找古代书法家的学书小故事查找古代书法家的学书小故事。
