1、夸夸同学的闪光点夸夸同学的闪光点语文语文S S版四年级上册语文百花园三版四年级上册语文百花园三 习作指导习作指导例如：例如：（1）勇敢：赴汤蹈火、奋不顾身、视死如归）勇敢：赴汤蹈火、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作学习：兢兢兢业业、勤学好问、）勤奋工作学习：兢兢兢业业、勤学好问、手不释卷、手不释卷、（3）助人为乐：乐于助人、排忧解）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助难、仗义执言、拔刀相助（4）关心他人：无微）关心他人：无微不至、体贴入微不至、体贴入微 5、特长：能歌善舞、知识丰富、体育健、特长：能歌善舞、知识丰富、体育健将将213654你最喜欢谁？你最喜欢谁？最敬佩谁？最敬佩谁
2、？他（她）的闪光点又是什么？他（她）的闪光点又是什么？想一想：想一想：我最喜欢（敬佩）的是我最喜欢（敬佩）的是 ，因为他（她）因为他（她）。习作例文欣赏习作例文欣赏 她，一张白净的苹果脸，眉毛弯得像月亮，眼她，一张白净的苹果脸，眉毛弯得像月亮，眼睛又亮又黑，像发亮的黑珍珠，长的比较高，嘴巴睛又亮又黑，像发亮的黑珍珠，长的比较高，嘴巴不大不小，黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的马尾不大不小，黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的马尾辫。因她的头发有点儿黄，打着卷儿，同学们就为辫。因她的头发有点儿黄，打着卷儿，同学们就为她取了个外号叫她取了个外号叫“洋娃娃洋娃娃”。她是一位活泼、天真、可爱，整天笑嘻嘻的小她是
3、一位活泼、天真、可爱，整天笑嘻嘻的小姑娘。她身上有一股巨大的吸引力，同学们都喜欢姑娘。她身上有一股巨大的吸引力，同学们都喜欢和她玩。这就是我的同桌。她热心助人，其中有一和她玩。这就是我的同桌。她热心助人，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。那是一个冬天的下午，北风呼呼吹着。当天该我值日，扫完地我去那是一个冬天的下午，北风呼呼吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。我拎着纸篓向垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，我拎着纸篓
4、向垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。整洁的校园一下子多了这么到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。整洁的校园一下子多了这么多的废纸，太不好了。我非常着急，急忙多的废纸，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰猫腰”追捕那些追捕那些“逃犯逃犯”，那，那些些“逃犯逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞跳舞”，一会儿落，一会儿落在地面上在地面上“前滚翻前滚翻”，一会儿在草坪上，一
5、会儿在草坪上“翻跟头翻跟头”。看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着不停地追逐着“逃犯逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是我的同桌。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。看，原来是我的同桌。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：我担心她会被冻坏，急忙说：“天这么冷，又这么
6、黑，你别拾了，赶快回天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧家吧!”她轻松地笑了笑说：她轻松地笑了笑说：“我不怕冷，咱们一块收拾吧！我不怕冷，咱们一块收拾吧！我听了她的我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。停地收拾，终于收拾干净了。同桌，你总是为别人着想，爱帮助别人，你的品质真好呀！同桌，你总是为别人着想，爱帮助别人，你的品质真好呀！游戏：猜猜他（她）是谁？规则：1.1.回忆一下哪件事最能体现这个同学的闪光点。回忆一下哪件事最能体现这个同学的闪光点。2 2、先在小组结合
7、这个同学外貌说说，再请每、先在小组结合这个同学外貌说说，再请每组派一个同学上台说你要夸奖的人和事。组派一个同学上台说你要夸奖的人和事。3.3.先不说出被夸人的姓名，用先不说出被夸人的姓名，用“他他”代替。其代替。其他同学认真听，猜猜他（她）是谁。如果猜中了，他同学认真听，猜猜他（她）是谁。如果猜中了，请说出是怎么猜出来的。请说出是怎么猜出来的。4 4、其他同学还可以进行补充。、其他同学还可以进行补充。习作方法导航习作方法导航 1.1.你要夸的是你要夸的是谁谁？2.2.可以简要介绍同学的可以简要介绍同学的外貌外貌，这样人物形，这样人物形象就更丰满了。象就更丰满了。3.3.选选一件典型的事例一件典型的事例写，就要交代清楚事写，就要交代清楚事情发生的情发生的时间、地点、人物时间、地点、人物以及事情的以及事情的开始、开始、经过、结果经过、结果，其中，其中经过经过是最重要的，要写详是最重要的，要写详细。细。4.4.要抓住当同学的要抓住当同学的语言、动作、神态、心语言、动作、神态、心理活动理活动进行细致描写。进行细致描写。5.5.在写的过程中不要忘了运用积累的在写的过程中不要忘了运用积累的好词好词好句。好句。习 作 点 评佳佳 作作 欣欣 赏赏学 生 习 作
