1、第四课第四课 老师伴我成长老师伴我成长一、一、我知我师我知我师 我爱我师我爱我师 假如小辉这假如小辉这种感受和做法种感受和做法继续下去会带继续下去会带来什么危害？来什么危害？小辉应该怎么办？小辉应该怎么办？师生关系对我们的成长有什么影响？师生关系对我们的成长有什么影响？你有过类似的你有过类似的经历和感受吗？经历和感受吗？情境感悟情境感悟（一）我给老师画个像（一）我给老师画个像畅所欲言畅所欲言 让我们走进老师让我们走进老师u 你了解自己的你了解自己的老师吗？老师吗？u 老师的工作有老师的工作有什么特点？什么特点？每天工作时间：每天工作时间：每天需要处理的工作：每天需要处理的工作：她（他）对我们的
2、期望：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）付出了：她（他）得到了：她（他）得到了：日常生活中的老师日常生活中的老师扮演着多种角色：扮演着多种角色：师长师长 引路人引路人 朋友朋友 父母父母 保姆保姆 警察警察 在未来社会在未来社会:u教师能被取代教师能被取代 V Sn教师不能被教师不能被取代取代观点争论观点争论信息时代的老师信息时代的老师 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟数也不断增加，而
3、教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视不上。在这种形势下，电视“老师老师”悄然在墨悄然在墨西哥流行。电视机扮演着重要角色，它们取代西哥流行。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要教学任务。了传统意义上的老师，担任了主要教学任务。“电视老师电视老师”每天要给学生上六门课，每每天要给学生上六门课，每门课后，学生在导师的带领下做书面作业，并门课后，学生在导师的带领下做书面作业，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是哥，五分之一的初中生上的是“电视中学电视中学”。资料论证资料论证 在在2003年，年，
4、40的的“电视中电视中学学”考生未能通过全国性的毕业考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格考试，而传统的中学学生不及格率仅为率仅为25。农村地区农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。的小学二年级学生。墨西哥中学教育专家桑托斯墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，说，在全国性的标准化考试中，许多许多“电视中学电视中学”的学生成绩都的学生成绩都不太理想。不太理想。猜 老师是人类文明的传播者。老师老师是人类文明的传播者。老师的工作不仅是传授知识，更重要的是的工作不仅是传授知识，更重要的是教我们一些学
5、习方法、教会我们如何教我们一些学习方法、教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。做人，用人格魅力为我们做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作们的成长过程中发挥着不可替代的作用。用。培培 养养 人人 格格 的的 老老 师师（二）我爱我的老师（二）我爱我的老师 诗词歌赋，颂不完对您的诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！您用知识的甘泉，无私奉献！您用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵：您用心浇开我们智慧的花朵：您用心灵的甘露，润育
6、我们情操的美灵的甘露，润育我们情操的美果！果！u你对老师的工作是如何评价的？你对老师的工作是如何评价的？P45/3奉献无私奉献无私 工作辛苦工作辛苦 从前从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开给最有功劳的人。消息一传开,作家、演员、作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来沓来,希望能得到这枚特级勋章。而特级勋希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二章独一无二,只能授予功劳最显著的一个人。只能授予功劳最显著的一个人。那么那么,应该授予谁呢？国王想，这些人对社应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨
7、大的贡献会都有巨大的贡献,但是但是,连我自己在内连我自己在内,当当年都是教师教出来的年都是教师教出来的,所以所以,教师功劳最为显教师功劳最为显著著,把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王宣布国王宣布,将勋章授予他的老师。将勋章授予他的老师。故事评说故事评说P45/2 有人说有人说,老师是老师是春蚕春蚕,吐尽银丝织春景吐尽银丝织春景;有人说有人说,老师是人梯老师是人梯,献出碧血育人才献出碧血育人才;有人有人说说,老师是红烛老师是红烛,点燃点燃智慧之火智慧之火;有人说有人说,老老师是甘霖师是甘霖,浇灌着理想浇灌着理想之花之花 园丁园丁最质朴无华的褒称最质朴无华的
8、褒称老师的称谓老师的称谓慈母慈母最真情感人的爱称最真情感人的爱称蜡烛蜡烛最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓春蚕春蚕最纯挚的称谓最纯挚的称谓春雨春雨最生动形象的默称最生动形象的默称人梯人梯最高评价的专称最高评价的专称老师老师 最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）（最悠久的职业，无以伦比）孺子牛孺子牛最具中国特色的称喻最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师最富哲理的称谓最富哲理的称谓先生先生 最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称（对德高望重的老师对德高望重的老师）陶行知：捧着一颗心来陶行知：捧着一颗心来,不带半根草去。不带半根草去。u 老师为什么会得到那么多的称谓？老师
9、为什么会得到那么多的称谓？因为老师是太阳底下最神圣的因为老师是太阳底下最神圣的职业，他们把人类历史长河中的过职业，他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，去、现在和未来紧紧连接在一起，传承人类文明、塑造我们灵魂、造传承人类文明、塑造我们灵魂、造就祖国未来。他们像春蚕、蜡烛无就祖国未来。他们像春蚕、蜡烛无私奉献，托起了明天的太阳。私奉献，托起了明天的太阳。形容老师的的无私奉献形容老师的的无私奉献 尊重尊重感激感激日常生活中的老师日常生活中的老师 课课 堂堂 小小 结结信息时代的老师信息时代的老师培养人格的老师培养人格的老师老师高尚的人格老师高尚的人格赞美我的老师赞美我的老师我给老师我给老师画个像画个像我知我知我师我师我爱我爱我师我师知师知师信师信师爱师爱师敬师敬师我爱我的我爱我的老师老师
