1、自读课文，整体感知n1、勾画出文中难解、重点字词，小组间交流释疑,展示。n2、在文中不懂的地方做记号，提出问题，小组讨论交流。凯巴伯凯巴伯 狩猎狩猎 雇请雇请 一命呜一命呜呼呼 宠儿宠儿 难逃厄运难逃厄运 锐减锐减 苟延残喘苟延残喘 控制控制 面目全非面目全非 罪魁祸首罪魁祸首 相悖相悖 n 罗斯福：西奥多罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，同年，总统麦金来遇刺身亡，他当选为总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统深入学习，理解课文n快速浏览课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护
2、凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料2、罗斯福错在哪里？罗斯福错在哪里？1、罗斯福是怎样做的？结果如何？罗斯福是怎样做的？结果如何？3、这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？罗斯福采取了两项措施 设立凯巴伯森林为狩猎保护区。设立凯巴伯森林为狩猎保护区。雇请猎人捕杀狼。雇请猎人捕杀狼。速读3-6自然段思考：狼被消灭以后，森林发生了什么变化？鹿群又发生了什么变化？猎人猎人大量捕杀狼狼数量减少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼狼鹿鹿 现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。草、树草、树破坏严重发挥你的想象：n假如你是一只“受宠”的鹿，你会怎么想？n
3、假如你是一只余下残喘的病鹿，你会怎么想？我帮总统找原因：小组讨论n罗斯福总统的决策错在哪里，使得凯巴伯森林鹿死林毁？n总统片面的断定动物的善恶，忽略了大自然生物链的平衡。林中既需要鹿，也需要狼，他们是一个相互制约相互联系的关系，我们必须尊重动物界的这种关系，努力维护自然界的生态平衡。狼吃鹿少吃植被数量得到控制草、树得到保护生物之间是相互制约、相互联系的。这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡。“引狼入室”n美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得
4、到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。列举事例列举事例分析原因分析原因得出结论得出结论关于狼和鹿的成语：关于狼和鹿的成语：狼狈为奸狼狈为奸 狼奔豕突狼奔豕突 狼吞虎咽狼吞虎咽 狼狼心狗肺心狗肺 狼烟四起狼烟四起 狼子野心狼子野心 鹿死谁手鹿死谁手 指鹿为马指鹿为马关于狼和鹿的歇后语：关于狼和鹿的歇后语：狼头上长角狼头上长角装样（羊）装样（羊）狼狗打架狼狗打架两头害怕两头害怕 狼夸羊肥狼夸羊肥不怀好意不怀好意 狼看羊羔狼看羊羔越看越少越看越少狼头上插竹笋狼头上插竹笋装佯（羊）装佯（羊）狼吃鬼狼吃鬼没影儿没影儿狼行千里吃肉狼行千里吃肉本性难移本性难移 狼吃狼狼吃狼冷不防冷不防狼窝里养孩子狼窝里养孩子性命难保性命难保 狼咬牙狼咬牙恨人不死恨人不死狼窝里的肉狼窝里的肉难久留难久留 狼给绵羊引路狼给绵羊引路危险极了危险极了作业：优化设计1,2,3,4n家庭作业：家庭作业：nABC 类学生：预习下一课nBC类学生：生字、练习册nA类学生：大、小练习册
