一个小村庄的故事随堂听课王艳萍.ppt

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2、大的变化?么大的变化?谁谁家想盖房子,家想盖房子,谁谁家想造犁,家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。棵一棵砍下来。(拿、带拿、带)拎拎拎拎 一年年,一代代,山坡上的树木一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大不断减少,裸露的土地不断扩大犁犁 谁家想盖房,谁家想造犁,谁家谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想想 ,谁家想,谁家想 ,就,就拎起斧头到山上去,把树木一棵棵砍下来。拎起斧头到山上去,把树木一棵棵砍下来。树木变成了(树木变成了(),变成了),变成了(),变成了(),变成了(),变成),变成了(了()什么都没有了什么都没有了所有所有靠斧头

3、得到的一切,包靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。括那些锋利的斧头。一切都没有了:一切都没有了:_没有了,没有了,_没有了,没有了,_没有了,没有了,_也没有了也没有了。假如你是这个小村庄的一假如你是这个小村庄的一名幸存者,你现在想说些什名幸存者,你现在想说些什么?么?假如,你当初砍得树最多,假如,你当初砍得树最多,现在村毁人亡了,你有什么现在村毁人亡了,你有什么要对大家说的?要对大家说的?假如,你是小村庄以外的人,假如,你是小村庄以外的人,在得知小村庄的不幸故事后,你在得知小村庄的不幸故事后,你想对破坏环境、乱砍滥伐的人说想对破坏环境、乱砍滥伐的人说些什么?些什么?课后作业课后作业(任选一题):(任选一题):1 1、设计一句环保公益广告词。、设计一句环保公益广告词。2 2、办一份、办一份“保护绿色家园保护绿色家园”的手抄的手抄报。报。3 3、对学校周围环境进行调查研究。、对学校周围环境进行调查研究。根据实际情况写出简单的汇报材料,根据实际情况写出简单的汇报材料,与同学交流。与同学交流。

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