1、画垂线平行四边形和梯形预设预设：预设预设：预设预设：1.创设情境：请同学们在纸上画一组相互垂直的直线。创设情境：请同学们在纸上画一组相互垂直的直线。2.问题：问题：两条直线存在着什么样的位置关系？两条直线存在着什么样的位置关系？请你思考，并在纸上画出来。请你思考，并在纸上画出来。3.学生汇报学生汇报。画一组互相垂直的直线。画一组互相垂直的直线。4.问题：问题：他画的两条直线是互相垂直的吗？你是怎么想的？他画的两条直线是互相垂直的吗？你是怎么想的？5.问题：你确定相交的是直角吗？怎么确定的？问题：你确定相交的是直角吗？怎么确定的？6.问题：你觉得画两条互相垂直的直线要注意什么？问题：你觉得画两条
2、互相垂直的直线要注意什么？再画一组互相垂直的直线。再画一组互相垂直的直线。1.问题：请同学们在纸上再画一组互相垂直的直线。问题：请同学们在纸上再画一组互相垂直的直线。2.学生实物投影展示学生实物投影展示。3.问题：问题：说一说你是说一说你是怎么画出互相垂直的直线的。怎么画出互相垂直的直线的。预设预设：1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？2.问题：你是怎么判断出来的？问题：你是怎么判断出来的？3.问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？预设预设：1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？问题：他这样画的两条
3、直线一定互相垂直吗？2.问题：你是怎么判断出来的？问题：你是怎么判断出来的？3.问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？预设预设：1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？2.问题：你是怎么判断出来的？问题：你是怎么判断出来的？3.问题：谁来说一说我们可以怎样画两条互相垂直的直线？问题：谁来说一说我们可以怎样画两条互相垂直的直线？过过A点画出这条直线的垂线。点画出这条直线的垂线。（一）过直线上一点画垂线（一）过直线上一点画垂线1.出示：直线、出示：直线、A点。点。2.问题：怎样过问题：怎样过A点画出这条直线的垂线
4、呢？请你尝试着画一画。点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画。画完后和同学说一说你的方法。画完后和同学说一说你的方法。3.学生汇报。学生汇报。4.追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？A （二）过直线外一点画垂线（二）过直线外一点画垂线2.小组讨论：过直线外一点画这条直线的垂线，可以怎样画呢？小组讨论：过直线外一点画这条直线的垂线，可以怎样画呢？4.请学生在实物投影上演示过直线外一点画这条直线的垂线的全过程。请学生在实物投影上演示过直线外一点画这条直线的垂线的全过程。边画边讲解。边画边讲解。3.动手画一画。动手画一画。1.出示出示:直线、直线、A点。点。5.问题：你和他的方法一样吗？你能再说一说是怎样画的吗？问题：你和他的方法一样吗？你能再说一说是怎样画的吗？AA你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？（三）练习画垂线，熟练方法（三）练习画垂线，熟练方法1.出示：直线、点。出示：直线、点。2.要求：请你分别过下面的点，画出相应直线的垂线。要求：请你分别过下面的点，画出相应直线的垂线。3.学生画图后交流、汇报。学生画图后交流、汇报。4.追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？第第63页练习十，第页练习十，第12题。题。
