1、青岛版青岛版小学小学科学二年级上册教学计划科学二年级上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科 技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其 次， 更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方 式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测 量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活 动方式。 二、教材分析二、教材分析 1. 本册教材的基本结构（主要内容） 本册教材教学内容有：一、常见的材料；二、太阳和月亮；三、 植物与环境；四、生活中的动植物资源；五、常用工具。 2. 本册教材的
2、主要特点 本教材的整体设计有三个核心概念：生活中的（物质、材料）； 地球物质的特性（太阳、月亮、水）；常用工具。科学探究是一个综 合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观 察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达 等。 三、教学目标三、教学目标 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日 常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐 步学会科学地看问题、想问题； 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、 注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、
3、学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培 养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的 志趣和能力。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境 的保护，关心科技的和谐发展； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保 护，关心科技的和谐发展。 四、重点难点四、重点难点 重点：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应 用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐 步学会科学地看问题、想问题； 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、 注重证据、敢于创新的科学态度
4、和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学 探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且 由易到难，逐渐上升。 五五、教学措施、教学措施 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平 时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻 研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设 一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计 符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学， 采取一切手段调动学生学 习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用好学校的科学
5、实验室，尽可能的去科学实验室上课， 做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题， 得到收获。 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将 学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂 延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 六、教学计划六、教学计划 序号序号 周周次次 教学内容教学内容 1 第 1 周 认识石头 2 第 2 周 认识布料 3 第 3 周 认识塑料 4 第 4 周 认识金属 5 第 5 周 太阳的光和热 6 第 6 周 太阳和生活 7 第 7 周 春夏秋冬 8 第 8 周 看月亮 9 第 9 周 种大蒜 10 第 10 周 植物和阳光 11 第 11 周 植物和水 12 第 12 周 我们的食物 13 第 13 周 我们的衣服 14 第 14 周 身边的动植物资源 15 第 15 周 组装小书架 16 第 16 周 修理玩具 17 第 17 周-第 18 周 总复习
