1、七年级语文下册第四单元测试题一、积累与运用1、根据拼音写出汉字（4分）（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shng zhu（ ）性的意见。（2）我看了信，也很悲伤，不是为自己的din pi li l（ ），是想到十年来的社会现象。（3）删去不只是意思没变，而且是变tu t（ ）无理为简洁合理。（4）我们决定把小茅屋xi q（ ）一下，给屋顶加点儿草。2、下面的词语书写全部正确的是（ ）（3分）A繁碎 笼罩 陡峭 晶萤 B谣族 恍惚 竹篾 感慨C删除 契约 怜悯 卸却 D责备 循环 蹬眼 悠闲3、下面加点的词语使用错误的一项是：（ ）（3分）A闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，
2、兀兀穷年，沥尽心血。B聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。C在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。D学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。4、下面句子没有语病的一项是：（ ）（3分）A、屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。B、过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此类病例别国也不少。C、在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。D、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。5、请将下面的虚词按要求归类。（6分）似的 向 或 所 难道 得 就 和 只 因为 而 把副词： 介词： 连
3、词： 助词：6、下列句子的排列顺序正确的一项是( ) （3分）想和做怎样才能够联结起来呢？ 。 想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。当然要观察。我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。怎样才能接近实际？光靠观察还不够，还得有行动。AB CD7、下面是“最美教师”颁奖词，请你根据语境，仿写画线句子，要求语意连贯，句式相同。（4分）三尺讲台，坚起了他们高大的形象，两尺教鞭，挥洒他们无悔的人生。加减乘除，算不出他们的奉献， ， 。他们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。二、阅读理解（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自
4、李唐来，世人甚爱牡丹。 , ,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8、请默写出文中空缺的句子。（2分）9、解释下列句中加点的词（4分）（1）可爱者甚蕃（ ） （2）香远益清（ ） （3）亭亭净植（ ） （4）宜乎众矣（ ）10、翻译下列句子（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。译：（2）菊之爱，陶后鲜有闻。译：11、陶渊明爱菊，世人爱牡丹，予独爱莲的原因各是什么？请分别用文中原句回答。（3分）答：12、怎样理解“莲之爱，同予者何人”的感慨？（3分）答：
5、（二）等你回家（1）陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”（2）一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了（3）我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？（4）车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。
6、终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定，上午10之后，一律不允许探视。 （5）他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。 （6）旁边，亦有来探视的人
7、。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。 （7）“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
8、（8）探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。” （9）他转身问我：“你有纸笔吗？” （10）“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。 （11）探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。 13、请用简洁的语言概括文章的内容。答 14、说说文章第一段中景物描写的作用？答： 15、按要求品析下列语句。（1）父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑
9、（运用什么描写方式？写出了什么？）（2分）答： （2）里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来（年轻人的神情为什么会产生变化？答： 16、请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。答： 17、阅读下面的材料，结合文章内容，谈谈你的看法。（1）有这么一个故事：儿子有病了需要妈妈的心，妈妈二话没说就把心掏给了儿子，途中不甚摔倒了，这时心说话了：“儿子摔疼了吗?”（2）明星张国立的儿子因吸毒被抓，张国立第一时间在网络发表道歉信，并恳请社会：“请理解一个父亲的心情，也请原谅一个儿子的错误。” 答：三、写作（40分） 请以“初一生活二三事”为题，写一篇记叙文，要求围绕中心进行选材，做到详略
10、得当，600字以上。参考答案一、1、（1）商酌（2）颠沛流离（3）拖沓（4）修葺 2、C 3、B 4、C5、副词：只 就 难道 介词：向 把 和 连词：而 或 因为助词：似的 所 得 6、C 7、示例一：诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚。示例二：日月星辰，说不完他们的事迹。示例三：春夏秋冬，唱不完他们的颂歌。二、（一）8、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9、（1）多（2）更（更加）（3）立（竖立）（4）应当 10、（1）（莲的茎秆）中部通达，外形笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。【答成“中部空，外形直，不生枝蔓，不长枝节”也可以，意思对即可】（2）对于菊花的喜爱（或爱好），陶渊明以后就很少听到了
11、。 11、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 12、作者感慨世上像自己一样爱莲的人很少，也感慨生活中像自己一样保持高洁品质的人太少，含蓄地表明了自己的人生态度。（二）13、“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。14、交代故事发生的时间，烘托（反衬）了父亲深深的哀愁。为下文故事情节作铺垫15、（1）运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。（2）儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。16、点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢儿子不管，社会也不会抛弃你，只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。17、例：父母对子女的爱是伟大的，他们会宽容犯错的孩子。如文中父亲最后还是宽容了给他带来无尽痛苦的孩子
