1、 我我 也也 能能 创创 造造 智力大比拼智力大比拼:一个盒子里有六个梨，要一个盒子里有六个梨，要把它分给六位同学，使每人得到一把它分给六位同学，使每人得到一个梨，但纸盒里还必须留下一个梨。个梨，但纸盒里还必须留下一个梨。你看如何分？你看如何分？用两根火柴棍，不准把它们折断和用两根火柴棍，不准把它们折断和弄弯，摆成一个正方形。弄弯，摆成一个正方形。创创 造造 是是 什什 么么？看了我国的四大发明后，你有什看了我国的四大发明后，你有什么感受呢？么感受呢？人类历史上的发明创造人类历史上的发明创造镭是谁发明的？镭是谁发明的？鲁班发明了什么？鲁班发明了什么？飞机的发明者是？飞机的发明者是？英国摄影师慕
2、布里奇于英国摄影师慕布里奇于1881年发明了？年发明了？蒸汽机的发明者是？蒸汽机的发明者是？你还知道哪些发明创造呢？毕昇：普通工毕昇：普通工人人缝纫机缝纫机发明了发明了“活字活字印刷术印刷术”坦莫尼尔坦莫尼尔 穷裁缝穷裁缝胡克：杂货店学徒，看门员发明了显微镜发明了显微镜玛丽安娜：家庭妇女玛丽安娜：家庭妇女发明了发明了“纸尿片纸尿片”迪斯尼：流浪汉迪斯尼：流浪汉创造出米老鼠的经典形象创造出米老鼠的经典形象蔡伦：东汉普通小官蔡伦：东汉普通小官改进了造纸术改进了造纸术同桌互相提问环节同桌互相提问环节识记六个发明创造识记六个发明创造小结：小结：其实，创造并不只是那些绝顶聪明的大其实，创造并不只是那些绝
3、顶聪明的大人物才能做到的，不管是小学生，还是普通人物才能做到的，不管是小学生，还是普通工人、家庭妇女，每一个普通人都有创造的工人、家庭妇女，每一个普通人都有创造的潜力。潜力。你发现图片中的人你发现图片中的人物有什么共同点吗？他物有什么共同点吗？他们为什么能成功吗？们为什么能成功吗？看教科书第看教科书第11页，说说小林发明页，说说小林发明充气雨衣的全过程，谈谈自己的充气雨衣的全过程，谈谈自己的感受感受。分小组讨论后汇报。分小组讨论后汇报。我的新点子：方便肥皂盒方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的范平同学易取出来
4、，肥皂的寿命也很短。天津的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。赛一等奖。多功能墨汁多功能墨汁 杭州的秦路同学见老师用墨汁在红纸上杭州的秦路同学见老师用墨汁在红纸上写字时，由于纸上有油脂，墨汁不易吸附，书写字时，由于纸上有油脂，墨汁不易吸附，书写起来很困难。他经过多次试验，对现有墨汁写起来很困难。他经过多次试验，对现有墨汁的配方进行了一些改进，增加了去掉油腻作用的配
5、方进行了一些改进，增加了去掉油腻作用的原料的原料-洗洁净或洗发精，一种新型的多用途洗洁净或洗发精，一种新型的多用途墨汁问世了。这种墨汁既能在红纸上书写，还墨汁问世了。这种墨汁既能在红纸上书写，还可以在塑料制品、陶瓷上直接书写。这项发明可以在塑料制品、陶瓷上直接书写。这项发明在全国第二届青少年创造发明比赛中获得了二在全国第二届青少年创造发明比赛中获得了二等奖。等奖。看了两位同学的新点子后，你想看了两位同学的新点子后，你想对他们说什么？对他们说什么？同桌交流。同桌交流。发明源于生活，生活中常常有发明源于生活，生活中常常有一些不顺手、不方便、不满意的用一些不顺手、不方便、不满意的用品。只要对它进行一
6、些小小的改进，品。只要对它进行一些小小的改进，就能大大方便我们的生活，这就是就能大大方便我们的生活，这就是一种创造。大发明是创造，小发明一种创造。大发明是创造，小发明也是创造。注意观察，大胆想象，也是创造。注意观察，大胆想象，勤于动手，坚持不懈，我们也能创勤于动手，坚持不懈，我们也能创造。造。试着从日常的生活和学习试着从日常的生活和学习中发现创造的机会，并将我中发现创造的机会，并将我的新点子记下来。的新点子记下来。写在书上第写在书上第14页。页。想到就好，成功的梦想要靠行动想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。如果你的脑子里突然有了好去实现。如果你的脑子里突然有了好主意，那么最要紧的是抓住它不放，主意，那么最要紧的是抓住它不放，用行动来实现。这样，收获就会随行用行动来实现。这样，收获就会随行动而来。动而来。
