1、朗朗地读：朗朗地读：读得正确流畅读得正确流畅朗朗地读：朗朗地读：读出音韵美读出音韵美北国北国 风光，风光，千里千里 冰封，冰封，万里万里 雪飘。雪飘。/千千封封万万飘飘北国北国/风光，风光，千千里里/冰冰封封，万万里里/雪雪飘飘。望望/长城内外，长城内外，惟馀惟馀/莽莽；莽莽；大河大河/上下，上下，顿顿失失/滔滔。滔滔。山舞山舞/银蛇，银蛇，原驰原驰/蜡象，蜡象，欲与天公欲与天公/试比试比高高。须须/晴日，晴日，看看/红装素裹，红装素裹，分外分外/妖娆。妖娆。江山江山/如此如此/多娇，多娇，引引/无数英雄无数英雄/竞折腰竞折腰。惜惜/秦皇汉武，秦皇汉武，略输略输/文采；文采；唐宗唐宗/宋祖，宋
2、祖，稍逊稍逊/风骚。风骚。一代一代/天骄，天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识只识弯弓弯弓/射大雕。射大雕。俱俱/往矣，往矣，数数/风流人物，风流人物，还看还看/今朝今朝。“展读之余，以为中国有词以来第一作展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”-柳亚子柳亚子“气势磅礴、气吞山河，可称盖世之气势磅礴、气吞山河，可称盖世之精品。精品。”-陈布雷陈布雷朗朗地读：朗朗地读：读出豪迈情读出豪迈情细细地品：细细地品：品壮丽雪景品壮丽雪景1.1.品领字，明思路品领字，明思路2.2.品写法，赏状景品写法，赏状景品领字，明思路：品领字，明思路：“望”“惜”品品写
3、法写法赏状景赏状景悟豪情悟豪情北国雪景北国雪景 总写总写“望望”具体描写具体描写想象雪后晴天想象雪后晴天（比喻、夸张、拟人、化静为动、比喻、夸张、拟人、化静为动、）雄奇、壮丽、视野开阔雄奇、壮丽、视野开阔（互文、动静结合互文、动静结合）江山多娇江山多娇实写实写虚写虚写细细地品：细细地品：品千古帝王品千古帝王后来者居上的自信后来者居上的自信肯定肯定批评批评 细细地品：细细地品：品风流人物品风流人物（俱往矣，数风流人物，还看今朝。）（俱往矣，数风流人物，还看今朝。）过渡过渡惜评古评古（秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗）（秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗）颂今颂今（俱往矣，数风流人物
4、，还看今朝。）（俱往矣，数风流人物，还看今朝。）在和平年代，在今天，在我们在和平年代，在今天，在我们周围，什么样的人称得上是风流人周围，什么样的人称得上是风流人物？物？“中国经历了太多悲怆和喜悦，中国经历了太多悲怆和喜悦，而中国人用坚韧、勇敢、智慧向而中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。世界展示了令人震撼的民族力量。无论是伟大，还是平凡，只要实无论是伟大，还是平凡，只要实现了人生价值，那他就是风流人现了人生价值，那他就是风流人物。物。”俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？沁园春沁园春 长沙长
5、沙俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。沁园春沁园春 雪雪我会背：我会背：纵情吟唱纵情吟唱我知道：我知道：沁园春沁园春 雪雪的体裁是词，其中的体裁是词，其中“沁园春沁园春”是是_，题目是，题目是 。上阕总写雪景的句子是上阕总写雪景的句子是 _，_，_。由由“望望”字领起的诗句是字领起的诗句是_。上阕写景时，运用比喻、对偶，化静为动的句子上阕写景时，运用比喻、对偶，化静为动的句子是是_，_，_。想象雪后晴景的句子是想象雪后晴景的句子是_，_，_。上下阕的过渡句是上下阕的过渡句是_，_。由由“惜惜”字领起的诗句是字领起的诗句是_ _。全篇的主旨句是全篇的主旨句是_，_，_。作业：作业：1.1.背诵本诗并默写。背诵本诗并默写。2.2.展开联想、想象将作者展开联想、想象将作者笔下的壮丽雪景改写成一段小笔下的壮丽雪景改写成一段小散文。散文。
