1、 “在不知不觉中，我长大了。在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。主见，不再事事听从家长了。”“随着年龄的增长，我们逐渐随着年龄的增长，我们逐渐形成自己的思想。如果说一个人形成自己的思想。如果说一个人的历史要用笔来写的话，那么现的历史要用笔来写的话，那么现在应该是我们从父母手里接过笔在应该是我们从父母手里接过笔自己写的时候了。自己写的时候了。”羚羚 羊羊 木木 雕雕张张 之之 路路检查预习:怦怦怦怦()(
2、)攥攥()犄犄()角角 树杈树杈()寒颤寒颤()逮着玩逮着玩()颤颤 逮逮 颤抖颤抖()逮捕逮捕()pngpngzunjchzhnchndidi“我我”妈妈妈妈万芳万芳爸爸爸爸奶奶奶奶万芳妈万芳妈旁白旁白分角色朗读课文分角色朗读课文快速阅读课文，找出文中的人物快速阅读课文，找出文中的人物朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。这篇课文写了一这篇课文写了一件件什么事？什么事？在这场矛盾冲突在这场矛盾冲突中，谁是谁非中，谁是谁非？你？你是怎么认为的？是怎么认为的？是非大家谈是非大家谈父
3、母父母:不能随便把东西送人不能随便把东西送人“我我”:朋友之间的友情不能用金钱来衡量朋友之间的友情不能用金钱来衡量.万芳万芳:只要朋友是出于真心只要朋友是出于真心,可以接受可以接受婉转、持重沉稳婉转、持重沉稳 态度生硬固执态度生硬固执 明白事理、同情理解却无能为力明白事理、同情理解却无能为力 重情、软弱重情、软弱 仗义、明理仗义、明理 爸爸爸爸妈妈妈妈奶奶奶奶万芳万芳“我我”人物的性格特点：人物的性格特点：1 1、你在生活中有没有与家长发生过矛盾？你在生活中有没有与家长发生过矛盾？如果你遇到类似如果你遇到类似“我我”那样的伤心事，会怎那样的伤心事，会怎么处理？怎么才能避免这一类不愉快的事情么处
4、理？怎么才能避免这一类不愉快的事情发生？发生？2、如果万芳没有追出来，你如何挽回我、如果万芳没有追出来，你如何挽回我们的友谊？们的友谊？3、你认为作者会不会挽回这段友谊？、你认为作者会不会挽回这段友谊？要避免这类事情发生，包括大人在要避免这类事情发生，包括大人在内，有事要同人商量，尽可能地考虑周内，有事要同人商量，尽可能地考虑周全，消除隐患，假如当初父母讲明白木全，消除隐患，假如当初父母讲明白木雕的贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就雕的贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人，再则女儿事先征求父母，不会轻易送人，再则女儿事先征求父母，也就可以避免做出幼稚的行为。也就可以避免做出幼稚的行为。随着岁
5、月的流逝，我们都渐渐长大了，做随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们事情也开始有了自己的主见，我们已经开始已经开始成了成了“小大人小大人”了，但是父母最终还是我们了，但是父母最终还是我们最忠实的监护人最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母、他人，学会和父母、他人共处，学会父母、他人，学会和父母、他人共处，学会生活生活。理解理解让我们的生活更美让我们的生活更美!内容拓展内容拓展 运用练笔运用练笔：1，你有没有因和朋友交往同父母，你有没有因和朋友交往同父母发生过矛盾？如果有你是如何同父发生过矛盾？如果有你是如何同父母处理的？写一段母处理的？写一段200300字的字的短文记录下来。短文记录下来。2，开放题：学完，开放题：学完羚羊木雕羚羊木雕后你认为万芳的妈妈如何做会更好？后你认为万芳的妈妈如何做会更好？
