1、口语训练口语训练“留心观察留心观察就会发现就会发现”植植 物物动动 物物校校 园园同同 学学学学 习习猜猜 谜谜 语语脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。戈壁滩上逞英雄。骆驼是沙漠中主要的交通工具，骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。检查预习检查预习1 1、认真读课文、认真读课文,标出自然段。标出自然段。2 2、画出生字、词、画出生字、词,自学生字词。自学生字词。3 3、课文讲了一件什么事、课文讲了一件什么事?4 4、懂得了什么道理？、懂得了什么道理？骆驼
2、骆驼 着急着急 驮着驮着 愤愤愤愤 详细详细 究竟究竟脚印脚印 啃过啃过 牙齿牙齿 究竟究竟 果然果然 至于至于跛跛（腿或脚有病）（腿或脚有病）哄哄 我我 哄哄 动动起起 哄哄不紧不慢不紧不慢（不言不语不言不语 不明不白不明不白 不吃不喝）不吃不喝）深浅深浅（高低（高低 前后）前后）走失走失 丢失丢失（走着走着就没有了（走着走着就没有了）（没有了（没有了）hnghnghngb认读词语认读词语（1 1）课文讲了一件什么事情？课文讲了一件什么事情？（2 2）老人通过观察，发现什么？）老人通过观察，发现什么？（3 3）商人丢失的骆驼有哪些特点？）商人丢失的骆驼有哪些特点？（4 4）老人是怎样知道这些
3、特点的？）老人是怎样知道这些特点的？（5 5）懂得了什么道理？）懂得了什么道理？读读“阅读提示阅读提示”，你想知道哪些知识？，你想知道哪些知识？1、自由朗读、自由朗读把课文读通。把课文读通。再再说说课文讲了一件什么事情？说说课文讲了一件什么事情？2、默读回答问题。默读回答问题。（1）老人通过观察，发现了什么老人通过观察，发现了什么？（2）、）、商人走失的的骆驼有哪些特点？商人走失的的骆驼有哪些特点？（3）、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？（4）明白一个什么道理？明白一个什么道理？（骆驼的脚印有深有浅。路左边有蜜，右边有米。骆驼啃过的树叶。）（用心观察，认真思考用
4、心观察，认真思考，就有所发现），就有所发现）（左脚跛，驮着蜜和米，缺了颗牙齿）（左脚跛，驮着蜜和米，缺了颗牙齿）（不管做什么事情，（不管做什么事情，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。就能得到知识。）就能得到知识。）这个故事讲商人这个故事讲商人走失走失一一 只骆驼，只骆驼，商人商人向老人向老人打听打听，经，经老人指点老人指点，找到了找到了 骆驼的事。骆驼的事。阅读提示阅读提示（1）课文讲了一件什么事情？（2）老人通过观察，发现什么？（3）商人丢失的骆驼有哪些特点？（4）老人是怎样知道这些特点的？5）懂得了什么道理？右驮米右驮米左驮蜜左驮蜜缺一颗牙
5、齿缺一颗牙齿老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅左边浅左边浅右边深右边深因为知道骆驼的左脚有点跛。知道骆驼的左脚有点跛。所以因为-所以-。画出描写骆驼特点的词句。画出描写骆驼特点的词句。当商人发现走失了一只骆驼，心情会是怎样的？当商人发现走失了一只骆驼，心情会是怎样的？（着急着急）（找了很多地方都没找到）（找了很多地方都没找到）他他问问老人时，会用怎样的语气问？老人时，会用怎样的语气问？（着急着急）除了着急，还有什么？除了着急，还有什么？（赶上去）（赶上去）（有礼貌有礼貌）（老人家老人家）1、分角色读（、分角色读（19自然段）自然段）（1、左脚有点跛
6、。、左脚有点跛。2、左驮蜜右驮米。、左驮蜜右驮米。3、缺了一颗牙齿。）、缺了一颗牙齿。）“愤愤愤愤”说明什么。说明什么。（说明商人很生气。）（说明商人很生气。）商人为什么生气？商人为什么生气？（商人以为老人亲眼看见骆驼才会知道这么详细。）（商人以为老人亲眼看见骆驼才会知道这么详细。）实际老人并没有看见骆驼，为什么老人知道的这么详细呢？实际老人并没有看见骆驼，为什么老人知道的这么详细呢？道理：道理：老人老人用心观察，认真思考，就发现用心观察，认真思考，就发现骆驼的特点骆驼的特点。读第读第10自然段自然段老人是怎么知道骆驼的这些特点的？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？“不紧不慢”说明什么？（老人性
7、格平和，胸有成竹，判断准确。）“看见”“又看见”“还看见”说明老人是怎样一人？（善于观察，认真思考认真思考）“至于”一词强调了什么（骆驼去哪不重要。）（脚印重要。）观察观察 发现发现 判断判断脚印脚印右深左浅右深左浅左脚跛左脚跛路边路边有蜜和米有蜜和米 驮着蜜和米驮着蜜和米树叶树叶牙齿印牙齿印缺了颗牙齿缺了颗牙齿读第11自然段”果然“一词证明了什么？（老人的推断是正确的。）读完这个故事你受到什么启发？1、不管做什么事都要认真分析，仔细观察。2、别人遇到问题时我们要助人为乐。3、做生活中的有心人。找骆驼事情起因事情经过事情结果商人走失骆驼老人观察分析商人找到骆驼只要用心观察认真思考就会有所发现不管做什么事都要认真分析，仔细观察。做学习中的有心人。学了这篇课文，老师希望同学们在今后的生活中，遇事要仔细观学了这篇课文，老师希望同学们在今后的生活中，遇事要仔细观察，认真思考，这样才能把事情办得更好。同学们要察，认真思考，这样才能把事情办得更好。同学们要做生活中的有心人。一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以以再遇老人再遇老人为题，发挥想象，写一段话。为题，发挥想象，写一段话。小练笔小练笔
