1、 纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。好。先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕
2、说道：两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场一会儿入场考试，大人就会晓得了。考试，大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你现在未入考场，我倒要先试你一试。一试。说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：这句上联是：小童子暗藏春色小童子暗藏春色；纪晓岚听了，纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：下联：老宗师明察秋毫。老宗师明察秋
3、毫。纪晓岚讽对石先生纪晓岚讽对石先生 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：上戏书一联：细羽家禽砖后死细羽家禽砖后死;当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。
4、心里正在当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：是续写了下联：粗毛野兽石先生。粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是我是按着先生的上联套写的。按着先生的上联套写的。有有细细必有必有粗粗，有，有羽羽必有必有毛毛，有，有家家必有必有野野，有，有禽禽必有必有兽兽，有，有砖砖必有必有石石,有有后后必有必有先先，有，有死死必有必有生生
5、。所以，我便写了粗毛野兽石先生，所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。如不应这样写，请先生改写一下吧。石先生捻着胡子想了半天，也没想出满意的下联，石先生捻着胡子想了半天，也没想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。对对联联常常识识对联的起源对联的起源 张贴张贴桃符：桃符：秦秦汉汉以前，民以前，民间间每逢每逢过过年就年就有有悬挂悬挂桃符的桃符的古老古老风风俗。俗。到了唐以后，有人开始把桃符上的门
6、到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。形成于唐宋，盛行于明清。形成于唐宋，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春新年纳余庆，嘉节号长春”，故称，故称“题题桃符桃符”，因是春节所题，后来又叫做，因是春节所题，后来又叫做“春联春联”。到了宋。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。代，文人学者纷纷以题联为趣。第一副对联：第一副对联：新年纳余庆新年纳余庆 嘉节号长春嘉节号长春 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
7、千门万户瞳瞳日，总把千门万户瞳瞳日，总把新桃新桃换换旧符旧符。王安石王安石元日元日对联的特点的特点 1、傍百年树，读万卷书。、傍百年树，读万卷书。2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。嘴尖皮厚腹中空。字数多少无规定，但要求上下联字数相同。字数多少无规定，但要求上下联字数相同。字数相等；字数相等；上下联的字数同时可长可短。上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。一般最短四字，长可达数百字。对联常识词性相同；词性相同，位置相对。词性相同，位置相对。一般称为一般
8、称为“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就是名词对名词，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上相对的词必须在相同的位置上。对联的特点的特点 例：海纳百川，有容乃大例：海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚壁立千仞，无欲则刚 (林则徐林则徐)结构相应；上下联结构要相当：即组成上联的各个上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。持一致。
9、上联：上联：下联：下联：（扬州二十四桥联）（扬州二十四桥联）词性相同词性相同结构相应结构相应1、字数相等、字数相等2、词性相同、词性相同3、结构相应、结构相应墙上芦苇，头重脚轻根底浅墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空对联的特点：的特点：对仗工整对仗工整删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床下联：下联：最无益，莫过一日曝十日寒最无益，莫过一日曝十日寒 改后上联改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起苟有恒，何必三更眠五更起请选择一副最恰当的寿联福如
10、东海长流水，寿比南山不老松。福如东海长流水，寿比南山不老松。福如东海水长流，寿比南山松不老。福如东海水长流，寿比南山松不老。寿比南山松不老，福如东海水长流。寿比南山松不老，福如东海水长流。平仄相对 平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是传统习惯是“仄起仄起平收平收”，即，即上联末句尾字用仄声，下联上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。末句尾字用平声。福如东海长流水，寿比南山不老松。福如东海长流水，寿比南山不老松。福如东海水长流，寿比南山松不老。福如东海水长流，寿比南山松不老。寿比南山松不老，福如东海水长流。寿比南山松不老，福如东海水长流。对联的特点：平仄协调对联的特点：
11、平仄协调仄起仄起平收平收 古代汉语声调分古代汉语声调分平声、上声、去声、入声平声、上声、去声、入声四声四声，古汉语中，古汉语中平为平声平为平声，“上去入上去入”三三声又合起来归入仄声一类。声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去阴平、阳平、上声、去声声四声，现代汉语中四声，现代汉语中平为阴平、阳平平为阴平、阳平，仄仄为上声、去声为上声、去声。墙上芦苇，头重脚轻根底浅墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平平平仄仄，仄平平仄仄平平平平读时平和，尾音长，有余韵。读
12、时平和，尾音长，有余韵。上上读音响亮，声音短促，无尾音。读音响亮，声音短促，无尾音。去去读音宛转，尾音短，高昂。读音宛转，尾音短，高昂。入入读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。内容相关内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。明代东林党首领顾宪成，在东林书院大明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一副对联：门上写过这样一副对联：风声雨声读书声声声入耳，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上联写景，下联言志，上下联内容紧上下联内容紧密相关，密相关，使人透
13、过字面，很容易理解作者使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。的自勉自励之心。书写：上下联都是竖行书写，书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，从上写到下，必须字字对称。必须字字对称。张贴：按传统习惯，上联在右边，张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。左右以面对欣赏者为准。对联书写和张贴对联书写和张贴的要求的要求喜滋滋迎新春喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁笑盈盈辞旧岁 喜滋滋迎新春喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁笑盈盈辞旧岁对联的书写和张贴对联的书写和张贴 内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，但又不能
14、重复，直写竖贴直写竖贴，上联在右边，下联在左边。上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的与对联紧密相关的横批横批，可，可以说是对联的题目，也是对以说是对联的题目，也是对联的中心。联的中心。1、字数相等、字数相等对联的特点：对联的特点：2、词性相同、词性相同3、结构相应、结构相应4、平仄相对、平仄相对 5、内容相关、内容相关 对联口诀对联口诀三尺剑，六钧弓，岭北对江东。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。对联常识按时间和场合分：春联行业联喜联寿联挽联2、对联的种类读你千遍也不厌倦读你千遍也不厌
15、倦（对联赏析）（对联赏析）一、根据对联内容，猜出所写的地名。一、根据对联内容，猜出所写的地名。1 1、翁去八百年，醉乡犹在；、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。山行六七里，亭影不孤。2 2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。3 3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（滁州醉翁亭）（滁州
16、醉翁亭）武汉黄鹤楼武汉黄鹤楼桃花源桃花源二、根据对联内容，猜出所写的人物。二、根据对联内容，猜出所写的人物。世上疮痍诗中圣哲，世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。民间疾苦笔底波澜。四面湖山归眼底四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。犹留正气参天地；犹留正气参天地；永剩丹心照古今。永剩丹心照古今。（杜（杜 甫）甫）（范仲淹）（范仲淹）（文天祥）（文天祥）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 千古诗才，蓬莱文章建安骨；千古诗才，蓬莱文章
17、建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。一身傲骨，青莲居士谪仙人。司马迁司马迁李清照李清照李白写鬼写妖高人一等，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。刺贪刺虐入骨三分。译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨彷徨（蒲松龄）（蒲松龄）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（鲁迅）（鲁迅）（项羽、勾践）哑联哑联 苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和苏东坡被贬黄州后的
18、一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。人面面相觑，不禁大笑起来。其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？苏轼上联的意思是：苏轼上联的意思是：狗狗 啃啃 河河 上上 骨；骨；（和尚骨）（和尚骨）佛印下联的意思是：佛印下联的意思是：水水 流流 东东 坡坡 诗。诗。
19、（东坡尸）（东坡尸）组合对组合对 组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合起来。起来。例如：佛印是苏轼的好朋友，因此和苏小妹例如：佛印是苏轼的好朋友，因此和苏小妹也熟，熟了就偶尔开玩笑。小妹曾出联：也熟，熟了就偶尔开玩笑。小妹曾出联：人人曾是僧人弗能成佛曾是僧人弗能成佛。这里把。这里把“僧僧”和和“佛佛”字拆开又组合，同时讥笑佛印难以成佛，佛字拆开又组合，同时讥笑佛印难以成佛，佛引反唇相讥：引反唇相讥：女卑为婢女又可称奴女卑为婢女又可称奴。把。把“婢婢”和和“奴奴”拆开又组合，同时也挽回了面子。拆开又组合，同时也挽回了面子。虽是嬉戏，却对仗极工。虽是嬉戏，却
20、对仗极工。天下口天下口 天上口天上口 志在吞吴志在吞吴 人中王人中王 人边王人边王 意图全任意图全任 十口心思十口心思 思国思家思社稷思国思家思社稷 八目尚赏八目尚赏 赏风赏月赏秋香（唐伯虎）賞赏风赏月赏秋香（唐伯虎）賞 谐音对谐音对 谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。例如：程敏政人称神童，宰相李丛生的效果。例如：程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何何)而得藕而得藕(偶偶)？程对道：有杏？程对道：有杏(幸幸)不须梅不须梅(媒媒)。李。李贤大喜，乃将女儿配之。类似的还有高力士和
21、贤大喜，乃将女儿配之。类似的还有高力士和李白的对骂：玄宗让高为李出题，高出上联：李白的对骂：玄宗让高为李出题，高出上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）？还有一趣事：秀才张某恃才高傲。一（蹄）？还有一趣事：秀才张某恃才高傲。一天，在田垅遇一挑泥农夫，不肯让路，两人均天，在田垅遇一挑泥农夫，不肯让路，两人均不得过。农夫笑道：不得过。农夫笑道：“我有一联，君若能对，我有一联，君若能对，愿下田让道。愿下田让道。”秀才满口应承。农夫曰：秀才满口应承。农夫曰：“一一担重泥遇子路担
22、重泥遇子路”（寓一旦仲尼遇子路）。张苦（寓一旦仲尼遇子路）。张苦思冥想，无言可对，只得下田让路。三年后，思冥想，无言可对，只得下田让路。三年后，张某看浚河工决堤引水，傍晚河工约会笑而返，张某看浚河工决堤引水，傍晚河工约会笑而返，才恍然大悟，续上前联：才恍然大悟，续上前联：“两堤夫子笑颜回两堤夫子笑颜回。”缺字对缺字对 缺字对是利用空白寓意双关。缺字对是利用空白寓意双关。一、二、三、四、五、六、七一、二、三、四、五、六、七（忘八），（忘八），孝、悌、忠、信、礼、义、廉孝、悌、忠、信、礼、义、廉（无耻）。（无耻）。二三四五 六七八九南北 品读奇言妙字品读奇言妙字 二三四五二三四五 六七八九六七八九
23、 此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是藏头掐尾联。横批是“南北南北”。全联应读为：全联应读为：缺缺“一一”（衣）少（衣）少“十十”（食），无（食），无“东东西西”！缺衣（一）少食（十）没东西。缺衣（一）少食（十）没东西。讽喻对讽喻对：讽喻对是
24、寓意含讽的对联。讽喻对是寓意含讽的对联。一八九四年，中日甲午战争爆发。同年十一一八九四年，中日甲午战争爆发。同年十一月二日，日军侵占大连。败讯传来，正值慈月二日，日军侵占大连。败讯传来，正值慈禧太后六十大寿，有人愤然书联于北京墙头：禧太后六十大寿，有人愤然书联于北京墙头：万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却被尊为被尊为慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后皇太后。对此，有人书联嘲之：。对此，有人书联嘲之：垂帘廿余年，垂帘廿余年，年年割地；尊号十
25、六字，字字欺天。年年割地；尊号十六字，字字欺天。拓展与应用拓展与应用牛刀小试显身手牛刀小试显身手-尝试对对子尝试对对子 北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：一代文章推一代文章推_；毕生心血似毕生心血似_。提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有林林家铺子家铺子、春蚕春蚕、秋收秋收、虹虹、子子夜夜、霜叶红似二月花霜叶红似二月花、清明前后清明前后等等。子夜子夜春蚕春蚕 分析分析“国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺”，上
26、联由上联由 “国兴旺国兴旺”，“家兴旺家兴旺”，“国家兴旺国家兴旺”三个主谓结构分句组成；三个主谓结构分句组成；并且并且“国国”，“家家”又能组合成词语又能组合成词语 “国家国家”，词语，词语“兴旺兴旺”又重复；内又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿容都是表达对新年的美好祝愿 。下面是春联的上联，请对出下联下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二全国卷二)国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康老健康少健康老少健康老吉祥少吉祥老少吉祥老吉祥少吉祥老少吉祥老欢欣少欢欣老少欢欣老欢欣少欢欣老少欢欣出平安入平安出入平安出平安入平安出入平安最后送给同学们两副对联：今日勤学尝苦辣今日勤学尝苦辣明朝高中品甘甜明朝高中品甘甜
