1、简单的同分母分数加减法 王俊 1.理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算方法，并能够正确熟练地计算。2.能够利用所学知识解决生活中的实际问题。3.通过讨论，探索，培养学生的合作意识和学好数学的信心。教学重点：能够正确地计算同分母分数加减法是本节课要突出的重点。教学难点：理解同分母分数加减法的算理是本节课要突破的难点。问：我们上节学习了什么?让学生读一读，写一写，并说出各部分的名称。师:这两个分数的分母相同，我们把这样的分数叫做同分母分数，今天，我们就来研究简单的同分母分数加减法。例1 一共吃了这个月饼的几分之几？怎样列式？指名学生展示竖式 思考思考：我们应该怎样计算同分母分数的加法？
2、1个 加上2个 就是3个 ，和就是 引导学生说出:同分母分数相加，分子相 加，分母不变。完成例1后面的试一试，独立完成，集体订正。引导学生归纳 同分母分数相减，分子相减，分母不变。完成例2后面的试一试，独立完成，集体订正。例2 师启发：这个算式两个分数相减，它的差又该是多少？7个 减去2个 剩下5个探究学习师总结：师总结：1.同分母分数相加，分子相加，分母不变2.同分母分数相减，分子相减，分母不变解决生活中的实际问题 （1）三、四年级一共种了这块实验田的几分之几？（2）四年级比三年级多种了这块实验田的几分之几？（3）五年级种了这块实验田的几分之几？（4）六年级种了这块实验田的几分之几？探究学习1、2、3、学生独立完成，然后指名学生展示并竖式计算，再订正。通过本节课的学习，有什么收获？通过本节课的学习，有什么收获？1.同分母分数相加，分子相加，分母不变 2.同分母分数相减，分子相减，分母不变
