1、三位数除以两位数笔算教学目标：1.经历探索三位数除以两位数的计算过程，能进行试商，并能正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。3.情感目标：了解小老虎的生长历程，树立保护动物的意识。教材及学生认知简析：本节课教学是在学生学习了乘法计算、估算等知识的基础上进行的。探索除数是两位数（整十数）的除法的笔算方法。本班学生认知水平及思维性以及学习品质（探索发现、独立思考能力等）在整体上来说较为一般，计算能力较为薄弱，而计算能力（包括估算、口算和笔算）是学习数学必备的基本能力之一。因此，教学过程、步骤、细节设计上必须注意到这些情况。教学重点：试商的方法。教学难点：理解算理。要引导学生用位值的概念
2、对试商的书写位置以及正确性加以判断。教学步骤：一、复习（课件出示）1. 从我们家出发到野生动物园的路程有225千米，共行驶了3时。平均每时行多少千米呢？2.说说三位数除以一位数的笔算方法。2253学生列坚式计算。让学生说说方法。除数是一位，先看前一位;一位不够看两位，除到哪位算哪位。二、导入情境前面我们学习了除数是整十数的除法，这节课我们将要学习新的内容，就是三位数除以两位数（板书）。观察情境图：(课件出示)师：你们看见过老虎吗？生：电视上见过，动物园见过。师：知道老虎的成长历程吗？生：不知道。师：那好，我们就来共同看看吧！三、提出问题（课件出示）1.老虎出生几月后开始随母虎外出？2.老虎出生
3、几月后开始独立生活？学生列式：72030 =四、解决问题1.我们先来解决第一个问题，怎样列式？学生自己列式计算，同桌交流。18030=6（月）答：老虎出生6月后开始随母虎外出。2.我们再来解决第二个问题。怎样列式？先分组讨论，再各组分别汇报结果，最后重点讨论竖式计算方法。 师：先说说你是怎样计算的？生：我是用竖式计算的，除数是30，先看被除数的前两位72里有两个30，就在十位上商2，再把余下的数连同个位上的0写下来是120，120里有4个30，就在个位上商4。让学生上黑板板演竖式计算过程。教师提出：“你会验算吗？”让学生动手验算一下。3.教师小结：这节课我们学习了三位数除以两位数（整十）的除法
4、，计算方法有多种，主要是竖式计算的方法。用乘法口诀试商，这就是做除想乘。正确试商后，再进行计算，注意到商的书写格式并说明理由。计算结果出来后，要注意进行验算。除数是一位，先看前一位； 一位不够看两位，除到哪位商哪位。五、尝试练习 1.“试一试”：92040= 2.快速判断，下面各题的商是几位数？84070= 45030= 61060= 78050=3.下面各题对吗？把不对的改正过来。六、全课小结这节课你学到了什么？你是怎样试商的？七、作业布置与指导 做“练一练”第1至4题。八、教学反思需要注意的是这节课学习的内容是除数是整十数，比较简单，学生只要乘法口诀熟练，列竖式的基本方法掌握了就没有什么问题。
