1、5个3加3个3等于8个3教学目标：1. 通过练习更明确几个几加上几个几等于几个几的含义；2. 利用所学知识学会将一个乘法算式分拆成几个几加几个几的形式；3. 进一步感知乘法分配律的含义。教学重点：初步感知乘法分配律教学难点：通过列表观察，初步感知乘法分配律教学过程：一、复习引入1. 口算：（ ）里填几？4（ ）=28 （ ）8=64 21( )=7 ( )6=8( )+12 =45 67+（ ）=90 81-（ ）=27 （ ）+15+17=902. 口答：括号里最大能填几？说说你是怎样想的？（ ）852 25（ ）6 （ ）6=8（ ）（ ）744 40（ ）9 （ ）（ ）=37 3. 找
2、一找答案相同的算式，并把它们连起来：3454 627323 1038212 38522 846525 854336 93师：今天我们继续来学习几个几加几个几的知识。二、深入探究：1. 看图列式：说说你看到了什么？出示问题：一共有几个苹果？ 口答要求：有两堆苹果，绿苹果有3盘，每盘4个，红苹果有5盘，每盘4个。生1：绿苹果数+红苹果数=一共的个数34+54=32（个）生2：3个4加上5个4等于8个434+54=84=32（个）2. 填空：（先读一读，再填一填）（1）56+26=（ ）6=（ ） 64+44=（ ）4=（ ）77+27=（ ）7=（ ） 82+22=（ ）2=（ ）（2）45+（
3、）5=75 37+（ ）7=97（ ）8+48=128 56+（ ）6=106（3）87=57+（ ）7 74=24+（ ）4152=（ ）2+52 169=109+( ) ( )三、拓展提高：利用几个几加几个几的形式分拆下列乘式（1）157=（ ）（ ）+（ ）（ ）=( )+( )=( ) 157=（ ）（ ）+（ ）（ ）=( )+( )=( ) 157=（ ）（ ）+（ ）（ ）=( )+( )=( )师：还有其它的分拆方法吗？（2）64=（ ）（ ）+（ ）（ ）64=（ ）（ ）+（ ）（ ）64=（ ）（ ）（ ）（ ）说说你是怎样想的？四、总结：明天我们继续学习这个知识，今天你学到了什么？
