1、游击队歌游击队歌 教材分析 游击队歌歌曲节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满活力，具有鲜明的进行曲风 格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，游击战士机智、灵 活、 勇敢、 顽强的群体英雄形象， 深刻反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。 这一课的重点是培养学生分析、理解歌曲内容的能力。够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的 感情演唱演唱歌曲， 而难点则是掌握弱好起节奏的演唱方法， 通过这首歌曲来激发学生们的 爱国情怀，并将这种热情融入到歌曲的演唱中。 教学目标 1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣,了解与其相关的音乐文化及历史背景。 2、能够用保卫祖国,憎恨、蔑
2、视侵略者的感情演唱游击队歌 。 教学重点 能够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱游击队歌 。 教学难点 1、掌握弱好起节奏的演唱方法。 2、连续十六分音符处，演唱要得清晰均衡，驸点八分音符要处理好。 教学准备 教材、电子琴、多媒体、录音机 教学过程 一、组织教学 1、师生问好 2、练声 3、复习歌曲每当我走过老师窗前 ，全班同学有感情的演唱歌曲。 二、直观导入 1、穿越时空，回顾历史 2、观看图片回顾图片中的故事发生在什么时候，结合历史谈谈自己眼中的抗日战争。 三、新课教学 1、介绍歌曲的创作背景， 2、欣赏游击队歌 3、介绍作者 四、学唱新歌 1、解决重难点，为新歌学习做好铺垫 （1）
3、、歌曲的音乐风格，节奏特点？ 节奏活泼、轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。 （2） 、用什么样的情绪来演唱这首歌？ 饱满、积极、充满激情的声音和和保卫祖国，憎恨，蔑视侵略者的情绪演唱。 （3） 、4/4 X X| X X X X X X X X| X X X X X X X.X X| 我们都是 神枪手 每一颗子弹消灭一个敌 人 4/4 5 5 | 1 1 2 2 3 2 3 4| 3 1 2 1 7 6| 7.6 5 我们 都是神枪 手 每一颗 子弹消灭一个敌人 2、学唱歌谱 3、有感情用节奏的朗读歌词 4、师范唱，学生用手击节拍伴奏 5、生跟琴学唱 6、师生讨论歌曲的演唱要求
4、，按要求进行演唱，出现问题及时解决。 7、男女生分开唱，并相互评价 8、再次欣赏歌曲。 9、跟伴奏完整演唱。 五、课堂小结 正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游 击战士机智、 灵活、 勇敢、 顽强的群体英雄形象， 也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。 最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱游击队歌 ，结束本节课。 板书设计 游击队歌 1=G 4/4 贺绿汀词曲 中速 轻快地 重难难点 1、用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱歌曲 2、节奏的把握 4/4 X X| X X X X X X X X| X X X X X X X.X X| 我们都是 神枪手 每一颗子弹消灭一个敌 人 4/4 5 5 | 1 1 2 2 3 2 3 4| 3 1 2 1 7 6| 7.6 5 我们 都是神枪 手 每一颗 子弹消灭一个敌人
