1、游击队歌游击队歌教学设计教学设计 第一课时 一、教学内容 1、 唱歌游击队歌 2、 表演编创游击队歌 二、教学目标： 1、 【情感态度与价值观】了解游击队歌的相关文化及历史背景， 感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 2、 【过程与方法】能积极参与听赏、创编等音乐实践活动，并从中体 验上音乐课的乐趣。 3、 【知识与技能】自然、有表情、有感情的演唱游击队歌 。 三、教学重点： 自然有表情有感情的演唱游击队歌 。 四、教学难点： 发挥想象力理解、喜爱、编创游击队歌 。 五、教学用具： 国家通用语言标准化教学平台软件、电钢琴、 打击乐器、触 控一体机 六、学情分析：上课班级是疆内初中班
2、，学生是来自南北疆各地的各 民族学生，学习歌曲是一方面，爱国主义教学也是很重要的，在 激发学生学习兴趣的同时，本课也贯穿了各民族团结在一起，共 同保家卫国的理念。 七、教学过程： 1、组织教学： 课前播放游击队歌的音乐走入音乐教室，营造 音乐课堂的氛围。 2、导入：开门见山的提出这节课要学习的是贺绿汀 1937 年为抗日救 亡运动创作的游击队歌 。 3、带着问题聆听游击队歌 ： 1）分析歌曲可以划分几个段落？ 2）歌曲歌词表达了什么含义？ 3）什么是弱起？ 【设计意图】【设计意图】带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。 4、发声训练： 1）不同的节奏及表情通过
3、“嘿” 、 “哈”体会发声方法， 2）开口音和闭口音“咪” 、 “吗”按半音阶做发声训练。 【设计意图】在发声训练中就加入表情、感情的投入。【设计意图】在发声训练中就加入表情、感情的投入。 5、教唱环节： 1）教师范唱，学生拍手伴奏 2）一句一句教唱 3）按节奏念歌词-说唱 4）用国家通用语言标准化教学平台软件完整聆听并小声哼唱 5）打击乐器伴奏一句句唱跟着国家通用语言标准化教学平台 软件 6）跟钢琴伴奏演唱 7）跟国家通用语言标准化教学平台软件上范唱演唱 【设计意图】【设计意图】通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使 学生感到枯燥。学生感到枯燥。 6、编创 1） 国家通用语言标准化教学平台软件，学生发挥想象力，老师发 挥主导性，一句一句的编创动作 2）用民族舞蹈表演、编创游击队歌 7、小结：今天我们唱会及用各种方式表演编创了游击队歌 ，我们 更要知道，今天的幸福生活是先烈们流血、流汗打下来的，我们要珍 惜现在的学习生活环境，好好学习、天天向上为祖国的明天贡献自己 每一份力量。 下课！
