1、 1 教学目标教学目标 1、欣赏歌曲夏夜 ，进一步拓展学生对夏夜特色和萤火虫飞舞的想像，通过 引导学生分析歌曲意境，描述听赏感受，提高学生的欣赏能力。 2、通过简单的律动练习，用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。提高 学生热爱自然、热爱生活等人文素养。 3、通过听赏，了解演唱形式重唱并尝试进行简单的二声部合作。 教学重点教学重点 听赏歌曲夏夜 ，分析歌曲的演唱形式，音乐情绪的变化，描述听赏感受， 提升听赏能力。 教学难点教学难点 通过认真聆听歌曲，感受歌曲意境，在老师的引导下大胆发言，描述自己的 听赏感受。 教学准备教学准备 教案、课本、电子琴、音乐课件。 教学过程：教学过程： 一、组织
2、教学。 师生问好。 二、创设情境，体验歌曲。 图片导入，结合音效，进入歌曲意境。导入歌曲。 三、新课教授。 1、完整听赏分析歌曲。思考回答： （1）你感受到了歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲中你听到了萤火虫都在做什么呢？ （2）根据旋律和情绪的变化，可以把歌曲分为几个乐段呢？（呈现 全谱进行分析） （3） 第一乐段主要向我们展现了一群萤火虫在做什么呢？第二乐段 又表现了萤火虫怎样的状态呢？ （4） 、再次完整听赏，分析演唱形式。 （结合歌曲演唱讲解新知识重唱。 ） 2、听赏第一乐段。 （1） 、八分休止符。 找出乐谱中的八分休止符，了解八分休止符的作用；在老师的引导 下唱准八分休止符。 （2） 、完
3、整演唱第一乐段旋律。 修改意见修改意见 2 跟老师琴声完整、准确地演唱第一乐段歌谱，感受节奏特点， 休止符的地方唱出跳跃感。 （3） 、跟琴哼唱歌词。 3、复听重唱部分旋律。 （分析第二乐段） （1）出示歌谱合唱谱，再次聆听重唱乐段。特别注意聆听两个声部 的旋律走向。 （长音的运用） （2）对比第一乐段，分析第二乐段的节奏和情绪上的变化。 （3）学唱第二乐段。 四、拓展延伸，升华主题。 （1）师生随音乐完整表现歌曲。 （2）创编展示。 五、小结： 夏夜里，小小的萤火虫，提着小灯笼忙碌地飞行，给走夜路的人 指明方向。希望你们也能像萤火虫一样，把关爱送给更多需要帮助 的人，让我们的世界充满关爱！最后，老师送一首歌曲萤火虫 给大家，让我们在歌声中结束今天的音乐课。 板板 书书 设设 计计 夏夜（节选） 1=G-C 3/4
