1、 班级：五年级 学科：音乐 标题：听赏歌曲妈妈格桑 拉 内容：听赏歌曲妈妈格桑 拉 创设情景，激发情感，导入新课。 通过两次欣赏歌曲，分析歌曲结构， 初步学唱歌曲，学习切分节奏的正确演 唱等环节。让学生理解歌曲把妈妈比作 格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善 良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精 神，从而理解作者通过歌曲表达了对母 亲的敬意。 本环节通过音乐游戏活跃课堂 气氛，升华感情，激发学生感恩 父母之情。 . 师小结，引导学生通过平 时表现，努力学习，激发 学生对母亲的尊敬、热爱 之情。 教学目标： 1.通过欣赏歌 曲，学唱歌曲，培养学生听 赏歌曲的能力。 2.通过学 习歌曲激发学生对母亲的
2、尊 敬、热爱之情。 教学重点：通过听赏歌曲 妈妈格桑拉，激发学生 对母亲的尊敬、热爱之情。 教学难点：掌握切分节奏的 正确演唱。 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 1. 师生问好，听世上只有妈妈 好导入新课。 2. 师：妈妈含辛茹苦地养育了我 们，为了我们的健康成长，妈妈付出 了很多。你们爱你们的妈妈吗？ 今天，让我们一起去听听藏族小朋 友唱给妈妈的歌妈妈格桑拉 边听边思考这首歌曲表达了什么样的 情感！ 1. 初听歌曲妈妈格桑拉 师：这首歌的情绪怎样的？（优美，深 情） 2. 了解“妈妈格桑拉”是什么意思？格 桑在藏语里是幸福的意思，妈妈格桑 拉这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征 着母亲朴实无
3、华、勤劳善良的性格，以 及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对 母亲的敬意。 3. 再听歌曲妈妈格桑拉，歌曲可以 分为两个乐段，师：第一乐段深情的叙 述浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依 恋。第二乐段转为了呼唤音调好像心头 爱妈妈的激情在起伏，涌动。 4. 掌握切分节奏的正确演唱， xx xx | x x. xx xxxxx - 5. 朗诵歌词，跟着原唱学歌曲。 1.音乐游戏：听音乐说歌名； 2.请同学们对妈妈、爸爸说一句 心里话。师：我们都被妈妈的爱 感动着，如果请你送给妈妈一句 深情的话，你会说什么呢？ 师：今天这节课，我们听 赏了妈妈格桑拉， 师：请同学们利用课余时 间亲手制作一张漂亮的卡 片，写上想对妈妈说的话 和祝福，送给妈妈。让小 小的卡片传递对妈妈的 爱。 导入导入 新课新课 教学教学 拓展拓展 升华升华 5 分钟 20 分钟 总结总结 10 分钟 5 分钟
