1、制作人：何丽霞制作人：何丽霞1、认识秒针，并能感受、认识秒针，并能感受1分的长短。分的长短。2、知道、知道1分分=60秒，并能记录自己一分秒，并能记录自己一分 内所做的事。内所做的事。仔细看课本仔细看课本77页的看一看，说一说：页的看一看，说一说：思考交流：思考交流：在钟面上指出时针、分针、秒针，并在钟面上指出时针、分针、秒针，并说一说你是怎么区分它们的？说一说你是怎么区分它们的？（一分钟后交流）（一分钟后交流）思考：思考：1、秒针走（、秒针走（）小格就是一秒。）小格就是一秒。2、秒针走一圈是（、秒针走一圈是（）秒，也就是（）秒，也就是（）分。）分。1分分=（）秒）秒秒针走一圈是秒针走一圈是6
2、0秒，代表一分钟。秒，代表一分钟。1分分=60秒秒我一分钟能（我一分钟能（）读课文读课文背单词背单词写写 字字画画 画画测脉搏测脉搏 一分银行点钞机大约可以点一分银行点钞机大约可以点1500张张人民币。人民币。1、小华每天睡、小华每天睡9（），跳绳），跳绳10下用了下用了7（）小亮吃饭用了小亮吃饭用了20（），），小明跑小明跑50米用了米用了12（）。）。2、1时时=（）分）分 1分分=（）秒）秒3、一节课是（、一节课是（）分，课间休息（）分，课间休息（）分，再）分，再 加上（加上（）分是）分是1时。时。1、回家和家长一起比赛：一分钟拍、回家和家长一起比赛：一分钟拍球、一分钟跳绳、一分钟摇呼啦圈，球、一分钟跳绳、一分钟摇呼啦圈，然后记录结果到校后进行小组汇报。然后记录结果到校后进行小组汇报。2、课后搜集关于时间的格言、谚语，、课后搜集关于时间的格言、谚语，并想想它对自己有什么启发。并想想它对自己有什么启发。
