1、让作文语言让作文语言亮亮起来起来作文系列训练之三作文系列训练之三执教：王露执教：王露让作文语言让作文语言“亮亮”起来之起来之基本要求基本要求:该修辞时就修辞该修辞时就修辞修辞方法修辞方法:比喻比喻 比拟比拟 排比排比 反复反复夸张夸张 反问反问 设问设问 通感通感借代借代 反语反语 顶真顶真 对偶对偶 第一招：该标点时就标点第一招：该标点时就标点1“1“我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。”（曹禺（曹禺雷雨雷雨）2“2“但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污血污”（鲁迅（鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君）3 3 我们
2、回到祖国心脏，我们在天安门前深切地呼唤：我们回到祖国心脏，我们在天安门前深切地呼唤：“周周总总理理”（柯岩（柯岩周总理，你在哪里周总理，你在哪里）4 “4 “父亲！父亲！父亲！父亲！”我叫起来。我叫起来。“大声！他听不见。还不快？！大声！他听不见。还不快？！”“父亲！父亲！父亲！父亲！”（鲁迅：（鲁迅：父亲的病父亲的病）国家标准标点符号用法中共有常用的标点符号16种.点号7种:句中点号(逗号、顿号、分号、冒号)句末点号(句号、问号、叹号)标号9种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。标点符号标点符号情感信息的载体情感信息的载体问问 号号:表示疑问表示疑问;加强语
3、气，反问设问句。加强语气，反问设问句。感叹号感叹号:抒发情感抒发情感;加强语气。加强语气。顿顿 号号:词语之间的最小停顿词语之间的最小停顿;并列举例。并列举例。冒冒 号号:提示作用；引出下文提示作用；引出下文;总结上文。总结上文。分分 号号:分句之间的停顿分句之间的停顿;常用于排比句。常用于排比句。引引 号：号：引用；特定称谓；反语；突出强调。引用；特定称谓；反语；突出强调。破折号破折号:转折转折;解释说明解释说明;声音延长声音延长;语句断续。语句断续。省略号省略号:内容的省略内容的省略;沉思沉思;无语。无语。小练笔小练笔 请以请以“永恒的母爱永恒的母爱”或或“定格的青春定格的青春”为话题，为
4、话题，写一小段文字，要求至少写一小段文字，要求至少用到五种标点符号。用到五种标点符号。第二招：该骄傲时就骄傲第二招：该骄傲时就骄傲话题：我与书 1717岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为为屈原屈原壮志难酬扼腕不平，为壮志难酬扼腕不平，为朱自清朱自清的朴实的朴实自然感动不已，驻足自然感动不已，驻足雨果雨果的巴黎圣母院，跟的巴黎圣母院，跟着着三毛三毛迷路在撒哈拉沙漠，听迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲张爱玲讲那讲那3030
5、年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。例1 我爱那我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的的 庐山瀑布；庐山瀑布；我爱那我爱那“荡胸生曾云，决眦入归鸟荡胸生曾云，决眦入归鸟”的泰山极顶；的泰山极顶；我爱那我爱那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的九曲黄河；的九曲黄河；我爱那我爱那“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡；的长江三峡；我爱那我爱那“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”的古朴塞北；的古朴塞北；我爱那我爱那“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。例2
6、国庆征文诚信不是金钱，诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；但千金难买季布一诺；诚信不是美貌，诚信不是美貌，但它使狡诈的郑袖黯然失色；但它使狡诈的郑袖黯然失色；诚信不是知识，诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。但胜过张仪的学富五车。诚信是最宝贵的人生品格，它比什么都重要。例3学以致用古代人物传记单元 古代人物或以政绩，或以品德，或以才干名古代人物或以政绩，或以品德，或以才干名垂青史：垂青史：还记得蔺相如是以怎样的还记得蔺相如是以怎样的“先国家之急而后先国家之急而后私仇也私仇也”的阔大胸襟践行将者之风，廉颇又是以的阔大胸襟践行将者之风，廉颇又是以怎样的真诚悔过之心怎样的真诚悔过之心“肉袒负荆肉袒负荆
7、”与其结为刎颈与其结为刎颈之交吗？之交吗？还记得汉史苏武是以怎样的忠君爱国之心和还记得汉史苏武是以怎样的忠君爱国之心和坚贞的气节牧羊北海坚贞的气节牧羊北海“须发尽白须发尽白”而归吗？而归吗？还记得东汉科学家张衡是以怎样的还记得东汉科学家张衡是以怎样的“虽才高虽才高于世，而无骄尚之情于世，而无骄尚之情”的从容淡静，孜孜以求不的从容淡静，孜孜以求不平凡的科学人生吗？平凡的科学人生吗？例4思 路 总 结1 课外阅读的著作或文章。课外阅读的著作或文章。2 诗词的分类归纳和整理。诗词的分类归纳和整理。3 成语或典故。成语或典故。4 课文当中有共同特点的课文当中有共同特点的 人物或事件。人物或事件。5 你
8、的生活积累。你的生活积累。第三招：该哲理时就哲理第三招：该哲理时就哲理 1 1、其实，家就是一个人在灯下等着你回来。、其实，家就是一个人在灯下等着你回来。2 2、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。33、现实生活中没有完美的人生，正如舞台、现实生活中没有完美的人生，正如舞台 上没有纯粹的喜剧。上没有纯粹的喜剧。4 4、中国孩子的在灾难中表现的乐观与坚强中国孩子的在灾难中表现的乐观与坚强都都 是对奥运精神的最好诠释。是对奥运精神的最好诠释。小练笔小练笔 请以请以“生活生活”为话为话题写一个富有哲
9、理的题写一个富有哲理的句子句子,并说出其并说出其 中的中的道理。道理。什么是生活？什么是生活？例 生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。在作文中哲理句的作用:1 发人深思 耐人寻味2 画龙点睛 升华主旨3 丰富内涵 增加深度 第四招：第四招：该幽默时就幽默该幽默时就幽默第五招：该罗嗦时就罗嗦第五招：该罗嗦时就罗嗦第六招：
10、该文言时就文言第六招：该文言时就文言第七招：该叠音时就叠音第七招：该叠音时就叠音第八招第八招:该错落时就错落该错落时就错落作业：作业：1 1 整理笔记。整理笔记。2 2 修改自己的课堂练笔。修改自己的课堂练笔。谢谢各位 下课啦第五招：该罗嗦时就罗嗦第五招：该罗嗦时就罗嗦 农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。诚信是什么？诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则。例1 该文言时就文言该文言时就文言 然而，能辛苦工
11、作，也是一项然而，能辛苦工作，也是一项幸福吧幸福吧!今夜，今夜，月自光其光，霜自冷月自光其光，霜自冷其冷，其冷，安心的人在安眠，工作的人安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一也没有福气去睡眠的一个个 不朽的失眠不朽的失眠 运用叠音词，增强语言的音乐美。运用叠音词，增强语言的音乐美。例：朱自清例：朱自清荷塘月色荷塘月色 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的叶子。叶子出的叶子。叶子出水很高，象水很高，象亭亭亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零
12、星地点的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一如一粒粒粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩叶子本是肩并肩密密密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是痕。叶子底下是脉脉脉脉的流水，遮住了，不
13、能见一些颜色；的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。而叶子却更见风致了。整句与散句，形成一种整齐错落之美。整句与散句，形成一种整齐错落之美。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的悄的，草软绵绵的 朱自清朱自清春春 作业：作业：1 1 整理笔记。整理笔记。2 2 修改自己的课堂练笔。修改自己的课堂练笔。谢谢各位 下课啦
