32、5倍数练习.ppt

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1、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册 2和和5的倍数的特征的倍数的特征教学目标:教学目标:1.进一步探索进一步探索2、5倍数特征的过程,能熟倍数特征的过程,能熟练判断一个数是不是练判断一个数是不是2或或5的倍数。的倍数。2.在观察、猜测过程中提高探究问题的能在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。力。2,5的倍数特征的倍数特征个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。个位上是个位上是0、2、4、6、8的数,的数,都是都是2的倍数。的倍数。比比谁的反应快!比比谁的反应快!45981090120061、一个两位数,分别除以2,5都余1,这个数最小是()。2、能同时被2、5整除的数个位上的

2、数字一定是()。110 1、我是一个三位数,百位上的数字是最小的奇数,个位上的数字是最小的自然数,十位上的数字是比4大的偶数,我可能是多少?2、我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个位上的数字之和是6,我是多少?160或或18060 1.解决问题。五(1)班35名同学到野外采集植物标本。如果每2人分一组,每组人数相等吗?如果每5人分一组,每组人数相等吗?2.动脑筋。有1包糖果,无论是平均分给2个人,还是5个人,都正好剩1。这两包糖果共多少个?下面哪些数能被下面哪些数能被2整除?哪些数整除?哪些数能被能被5整除?整除?25 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 253

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