1、1.3 四则运算有关 0 的运算 一、填空。 1a 是 81，是 b 的 3 倍，则 b 是（）。 2a 是 45, b 是 a 的 6 倍，则 b 是（）。 3甲数是 75，比乙数的 4 倍少 5，问乙数是（ ）。 4甲数是 75，比乙数的 3 倍多 15，问乙数是（ ）。 二、根据数的变化填写正确的符号。 1 25305 2. 323564 =25150 =9614 =175 =110 三、连线。 （1）254+183 （1）25 乘以 4 与 18 的和除以 3，商是多少？ （2）25（4+18）3 （2）25 与 4 的积加上 18 除以 3 的商，和是多少？ （3）（254+18）3
2、 （3）25 与 4 的积加上 18 的和除以 3，商是多少？ 四、应用题。 1四（1）班的 55 个同学出去郊游，如果再有 5 人则刚好由 4 辆同样的客 车一次拉完，问每辆客车可乘多少人？ 2图书馆有数学类图书 126 本，是故事书的 3 倍，语文类图书是故事书的 5 倍，问图书馆有语文类图书多少本？ 答案：答案： 一、127 2270 320 420 二、125+305 2. 323+564 =25+150 =96+14 =175 =110 三、（1）（2） （2）（1） （3）（3） 四、1（55+5）4 =604 =15（人） 答：每辆客车可乘 15 人。 212635 =425 =
3、210（本） 答：图书馆有语文类图书 210 本。 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
