23孔子游春课件.ppt

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1、三人行,必有我师焉。孔子孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代伟大的教育家和思想人,是我国古代伟大的教育家和思想家家,儒家学派的创始人。儒家学派的创始人。“仁者爱人仁者爱人”、“因材施教因材施教”这些思想观点就是他提出这些思想观点就是他提出来的来的。他中年时开办私学,一度出任他中年时开办私学,一度出任鲁国的中都宰,司空,司寇等职,四鲁国的中都宰,司空,司寇等职,四年后虽因遭小人暗算弃官,但没有放年后虽因遭小人暗算弃官,但没有放弃自己的理想,后率弟子周游列国,弃自己的理想,后率弟子周游列国,经十三年,晚年归鲁,继续讲学,整经十三年,晚年归鲁,继续讲学,整理

2、古籍。他的儒学思想渗入中国人的理古籍。他的儒学思想渗入中国人的生活,文化领域中,影响了中国乃至生活,文化领域中,影响了中国乃至世界上其它地区一大部分人近两千年。世界上其它地区一大部分人近两千年。自读要求自读要求n 读准字音,认清字形,读通每句话。n用“”画出本课中的成语,用“”画出不理解的词语,借助工具书,联系上下文体会它们的意思。学习生字学习生字n s mo y zon泗水 广袤 飘逸 凿石ndn mu x xngn蹲着 眸子 絮语 德行桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 三三两两 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵成语积累,你记住了吗?成语积累,你记住了吗?桃红柳绿:桃花

3、红,柳树绿。形容绚丽多彩的春天景色。意味深长:含义深刻,耐人寻味。司空见惯:看惯了,就不觉得奇怪。情不自禁:抑制不住自己的感情。三三两两:三个一群,两个一伙。温文尔雅:态度温和,举止文雅。深思熟虑:深入反复地思索、考虑。从容不迫:不慌不忙,沉着冷静。n手舞足蹈:双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点。n绿草如茵:绿草丰美。想一想:课文写了一件什么事?想一想:课文写了一件什么事?本文主要讲述了孔子趁着春天大好的时光,带领弟子们到泗水河边游玩,诱导弟子们明事理。表现了孔子丰富的学识和师生间深深地情谊。课文分几段来写,分别写了什么?课文分几段来写,分别写了什么?第一段(1-2):写春天到了,孔子带

4、弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。第二段(3-9):写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话,弟子们听后大为震惊。第三段(10-19):写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。给翩翩到来的春天伴奏。阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。给翩翩到来的春天伴奏。春春 日日 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。胜日寻芳泗水滨,无

5、边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。等闲识得东风面,万紫千红总是春。朱朱 熹熹 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的 长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语飘逸眸子絮语()是她()是她()的()的(););()是她()是她()的()的(););()是她()是她()的()的(););()是她()是她()的()的()(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步);

6、(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步);(漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫);(漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫);(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱);(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱);(绵绵的春雨)是她(甘甜)的(乳汁)(绵绵的春雨)是她(甘甜)的(乳汁)n汹涌的波涛是她深情的呼唤,n粉红的桃花是她绽放的笑脸,n长满鲜花的草地是她美丽的绣花鞋。孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像

7、有情义。水穿流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化化由此看来,水是真君子啊!由此看来,水是真君子啊!”11由此看来,水是真君子啊!由此看来,水是真君子啊!(1)这段话中哪句话最能概括本节的意思?)这段话中哪句话最能概括本节的意思?(2 2)怎样的人才算是)怎样的人才算是“真君子真君子”呢?呢?(2 2)为什么说水是真君子?)为什么说水是真君子?因为水有德行、有志向、有情义、善施教化(用课本中的话回答)用课本中的话回答)孔子说水好象有德行,是因为孔

8、子说水好象有德行,是因为水好象有情义,是因为水好象有情义,是因为水好象有志向,是因为水好象有志向,是因为说水善施教化,是因为说水善施教化,是因为所以由此看来所以由此看来水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化。水是真君子!水是真君子!水这位水这位“真君子真君

9、子”仅仅只有这些优点吗?仅仅只有这些优点吗?还有什么优点?仿照书上的句子练说:还有什么优点?仿照书上的句子练说:水滋润万物,孕育天地,它好像很仁慈;水滋润万物,孕育天地,它好像很仁慈;水或深或浅,清澈透明,它好像很纯洁;水或深或浅,清澈透明,它好像很纯洁;水小可成滴,大可成洋,它好像有气量水小可成滴,大可成洋,它好像有气量孔子对学生这么说水,其实他的目的是什么?孔子对学生这么说水,其实他的目的是什么?用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子 绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里

10、。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。1、他们的志向各是什么?书中找出来。、他们的志向各是什么?书中找出来。2、子路、颜回子路、颜回都有什么都有什么不同性格特点。不同性格特点。3、孔子对两个弟子回答的满意吗?为什么?、孔子对两个弟子回答的满意吗?为什么?读一读第读一读第18自然段,可以看出什么?自然段,可以看出什么?看出孔子是一个平易近人的人,能和看出孔子是一个平易近人的人,能和学生一起载歌载舞。学生一起载歌载舞。子路:子路:颜回:颜回:志向志向 性格特点性格特点孔子孔子:豪爽、开朗、有情义豪爽、开朗、有情义 谦虚、沉稳谦虚、沉稳有福同享有福同享 不为自己表功不为自己表功心中充满大爱,心中充满大爱

11、,“仁者爱人仁者爱人”的思想体现的思想体现返回老者安之老者安之朋友信之朋友信之 少者怀之少者怀之到幻灯片 15张回顾全文回顾全文 拓展主题。拓展主题。知之为知之,不知为不知,是知也。知之为知之,不知为不知,是知也。学而时习之,不亦说学而时习之,不亦说(悦悦)乎。乎。学而不思则罔;思而不学则殆。学而不思则罔;思而不学则殆。敏而好学,敏而好学,不耻下问。不耻下问。人无远虑,必有近忧。人无远虑,必有近忧。三人行,必有我师焉,择其善者三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。而从之,其不善者而改之。作业超市作业超市一、按课文内容填词,并熟记这些词语。桃()柳()草色()()波()起()不知()()奔()不()司()见()绿()如()温()尔()深()熟()耳()听()不自()()手()足()二、根据课文内容填空,并仿写。水_,是_,它好像_。水没有_,或_或_,_,_,它好像_ 。水_,_,_,它好像_ 。万物入水,必能_,它好像_。三、按课文填词()的春风 ()的春天 ()的琴声 ()的母亲 ()的大地 ()的胸怀 ()的森林 ()的长发 ()的太阳 ()的眸子 ()的轻风 ()的絮语()的眼光 ()的流水 ()的河畔 四、收集孔子的经典故事读一读并选择他的五句名言写下来。

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