1、22、科利亚的木匣、科利亚的木匣我会读我会读木匣木匣 敌人敌人 台阶台阶 随便随便手锯手锯 法西斯法西斯 喀山城喀山城量量 数数 难难 盛盛 课文围绕着木匣写了科课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事?利亚的哪些事?朗读课文第朗读课文第1 1至至3 3自然段自然段 1 1、用、用划出科里亚埋木匣的句子。划出科里亚埋木匣的句子。2 2、思考:科里亚为什么要埋木匣?、思考:科里亚为什么要埋木匣?他放好了木匣,盖他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免上面撒了一层细沙,免得被人发现。得被人发现。他他放放好了木匣,好了木匣,盖盖上土,用脚上土,用脚踩踩实,还在实,还在上面
2、上面撒撒了一层细沙,免了一层细沙,免得被人发现。得被人发现。认真读一读,注意这些动词,你从中认真读一读,注意这些动词,你从中体会到了什么?体会到了什么?木匣里盛着各种各样好玩木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。木匣里盛着木匣里盛着各种各样各种各样好玩好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。他他放放好了木匣,好了木匣,盖盖上土,用脚上土,用脚踩踩实,还在实,还在上面上面撒撒了一层细沙,免了一层细沙,免得被人发现。得被人发现。默读课文默读课文412自然段自然段小组合
3、作学习、讨论。小组合作学习、讨论。1、用画出科利亚挖、用画出科利亚挖木匣的语句。木匣的语句。2、科里亚一共挖了几次?他、科里亚一共挖了几次?他开始为什么找不到木匣子,后开始为什么找不到木匣子,后来为什么找到了?来为什么找到了?他挖呀,挖呀,坑已他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了,还没找到经挖得很深了,还没找到匣子。他又朝左边挖,朝匣子。他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。右边挖,仍然没找到。他他挖挖呀,呀,挖挖呀,坑已呀,坑已经经挖挖得很深了,还没找到得很深了,还没找到匣子。他又朝左边匣子。他又朝左边挖挖,朝,朝右边右边挖挖,仍然没找到。,仍然没找到。从这从这5个个“挖挖”字中你体字中你体会到了什
4、么?会到了什么?科利亚丢下铲子,坐在台科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门儿想阶上,用手摸着脑门儿想。C、挖的方向不对。、挖的方向不对。A、算术不管事了。、算术不管事了。B、法西斯挖走了。、法西斯挖走了。D、步子有问题。、步子有问题。我知道是怎么回事啦!木我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而是所以应该量的不是十步,而是五步。你们看,我马上会找到五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。我的木匣子。科利亚量了五步,又动科利亚量了五步
5、,又动手挖起来,不多一会儿,他手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。果然找到了木匣子。果然果然 科利亚高兴地说:科利亚高兴地说:“伙伴伙伴们,今天我不光找到了匣子,们,今天我不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过去,人还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,不是都在起大。周围的一切,不是都在起变化吗?变化吗?”科利亚高兴地说:科利亚高兴地说:“伙伴伙伴们,今天我不光找到了匣子,们,今天我不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过去,人还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变一天天长大,步子也在渐渐变大。大。周围的一切,不是都在起周围
6、的一切,不是都在起变化吗?变化吗?”时间一天天过去,人时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,都渐变大。周围的一切,都在起着变化。在起着变化。在这件事里,科利亚能在这件事里,科利亚能有这么大的收获,是因为他有这么大的收获,是因为他有一个特别好的品质,是什有一个特别好的品质,是什么?么?爱动脑,勤于思考。爱动脑,勤于思考。想一想:想一想:随着时间的推随着时间的推移,在我们周围所移,在我们周围所有的事物都在发生有的事物都在发生变化,你能举个例变化,你能举个例子吗?子吗?作业:作业:1、把这个故事讲给爸爸妈、把这个故事讲给爸爸妈妈听。妈听。2、写一写:、写一写:科利亚的木科利亚的木匣匣想到的想到的埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后,步子大。步子大。12345678910第一次第一次:12345678910第二次第二次:12345