1、课题“观察物体”的复习备课人知识与技能复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。过程与方法在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。教学目标情感态度与价值观联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。教学重难点通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。教学准备多媒体课件、正方体、长方体、圆柱、球。教学节数一节一、复习旧知从不同的位置观察物体。1、要知道一个物体的全貌有什么办法呢（1从不同的位置去观察物体2要感知一个物体的全貌，
2、应从不同的位置去观察。2、怎样从不同的位置去观察呢从物体的前后、左右、上下观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察。3、出示102页第7题。让学生独立完成连线练习。集体订正，然后小结。从不同位置去观察一个物体，看到的形状可能是不一样的。二、观察物体1、回顾观察物体知识（1）、出示玩具汽车这是什么谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的/学生观察玩具汽车，介绍样子。（2）出示3张汽车图片（前面、后面、侧面）请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置是站在哪个位置画的学生独立思考，小组讨论，汇报结果。2、说一说（1）请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一
3、位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。学生小组活动，组内交流，说一说评一评。3、完成103页第3题。学生先独立练习，再全班交流、订正。三、换位看图1、教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一说。2、随堂练习。四、课堂总结。通过这节课的学习，相信同学们对观察物体有了更深的了解。还有什么不清楚的地方巩固练习一、自学检测下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么请你在方格纸上画出来。（1）（2）（3）（4）二、巩固练习下面的图分别是从哪个方向看到的图形（1）（2）从不同的方向看图（1），填空从（）面看从（）面看从（）面看从不同的方向看图（2），填空从（）面看从（）面看从（）面看板书设计“观察物体”的复习1、从不同的位置观察物体2、从物体的前后、左右、上下观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察。
