第一组第一组课件制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学 刘露案例作者：重庆市人民小学 罗文环 恰似 如饥似渴 似的 美差 差不多 正音台正音台作者写了少年读书、作文作者写了少年读书、作文的哪几件事，从中悟出了的哪几件事，从中悟出了什么道理？什么道理？为什么把书比做为什么把书比做“长生果长生果”？你怎么理解作者从中你怎么理解作者从中悟出的道理？悟出的道理？在你自己的写作中有过在你自己的写作中有过类似的体会吗？类似的体会吗？第一部分：点题长生果书愉悦第二部分：回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对“我”写作的影响。第三部分：由对少时的回忆转到现实，抒 发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书，扩展了文章的内容，引人思考。4、我的、我的“长生果长生果”阅读成长历程 写作感悟历程
